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PAGE PAGE 2 中国医科大学医学教育科学研究 “十二五”第三批课题指南 中国医科大学医学教育研究中心 2013年11月 中国医科大学医学“十二五”第三批医学教育科学研究 课题指南 重大项目指南 整合医学课程的研究与实践（主要是针对临床医学七年制实验班教育教学） ① 器官系统课程整合模块和内容研究； ② 器官系统整合课程的教学方法研究； ③ 器官系统整合课程的教学评价和质量保障。 教育技术与教学资源建设与共享（主要针对临床医学专业课程建设） ① 资源共享课网络平台开发研究与实践； ② 区域大学联盟建设的研究与实践； ③ 建立网络教学平台，开展网络化数字多媒体交互式教学研究与实践； ④ 数字化实验与虚拟实验系统开发研究与实践； ⑤ 自主教学平台的开发与应用。 PBL研究 PBL教学模式在教学内容、教学方法、评价方法、辅导教师、能力培养等方面的研究与实践： ①教学内容：开发PBL的问题或病例设计，课程模块设计，PBL学生教材等； ②教学方法：PBL教学方法及效果评价，小组讨论方法等； ③评价方法：PBL模式学生成绩评价方法、工具及效果评价；PBL效果课程评价；PBL与传统课对比评价； ④PBL教学过程中学生特性与能力培养的关系等有关学生特点等题目； ⑤PBL模式如何促进交流沟通能力和信息管理能力，方法，效果及评价； ⑥PBL模式如何培养批判性思维能力和临床推理能力等，方法及评价； ⑦PBL模式如何培养职业道德与素质，方法及评价。 教师教学发展 ①课程发展与教师专业成长的研究与实践； ②医学院校教师专业成长的规划； ③促进医学院校教师发展的策略研究； ④医学院校教师队伍常态化培养、培训机制研究。 二、一般项目及青年基金项目指南 专业课程建设与改革 ①体现课程教学特点的教学手段改革研究与实践； ②课程体系优化研究与实践； ③课程内容改革研究与实践； ④教学与科研融合，优化教学内容的研究与实践； ⑤遵循课程教学规律的教学方法创新研究与实践； ⑥注重对学生学习过程考查和学生能力评价的考试方法改革研究与实践。 质量保障体系建设 本科教学质量监控网络化平台开发研究与实践； ②突出学生学习效果和教学资源使用效率的教学质量评价方案研究与实践； ③教学状态和教学质量监测的常态化、信息化研究与实践； ④本科专业综合评价体系构建研究与实践； ⑤校内教学质量监测和调控机制构建研究与实践。 教学和评价方法 ①促进学生“自主学习”为目的的教学方法研究； ②促进“以学生为中心”的教学方法研究； ③ 形成性评价方法在教学中的应用； ④ 网络技术在医学生教学和评价中的应用。 实践教学与大学生创新实践能力培养 加强实践教学管理，提高实验、实习、实践和毕业设计质量的研究与实践； 实践教学方法创新研究与应用； 实践教学资源整合与优化配置研究与实践； ④ 鼓励学生开展创新创业活动的机制研究与实践； ⑤建立开放式、立体化实践教学体系，加强创新创业教育的研究与实践。