摄影基础教案1.pdfVIP

摄影基础 教 案 2014～2015 学年第 一 学期 课程名称： 摄影基础 专业班级： 使用教材： 授课教师： 2014 年 11 月 20 日 教 师 授 课 教 案 课程名称：摄影基础 课程类型 学科基础课 计划学时 36 教学目的： 通过摄影基础与技法的研究，并通过大量实践拍摄与训练，使学生建立摄影拍摄的概 教学目的 念和知识技能体系，具备单反相机摄影拍摄的能力。 和要求 教学要求： 通过这一课程的学习，使学生了解摄影设备，掌握正确的摄影控制方法，培养学生运用 摄影进行创作的能力，提高学生的摄影水平，使学生能够独立完成摄影作品。 教学重点： 1、摄影各个流派的不同作品风格。 2、相机的光圈、快门、感光度的控制，以及其它影响曝光的因素。 3、用光及构成的基本技巧。 重点难点 教学难点： 1、控制景深的基本条件及曝光控制 2、画面整体效果的体现 第一阶段：理论讲解 第二阶段：实践 第三阶段：图片整理 课程总 设计 1、通知学生找自己欣赏的照片，内容不限 2、了解上课班级、人数、地点 课前安排 3、阅读相关书籍并制作PPT 课件 与准备 4、阅读大纲、培养方案、制作教案 5、规划结课作业 1、课堂讲授应充分利用多媒体技术，图片和有关资料应制作成课件。 2、应保证理论讲授的课时数，围绕大钢进行详细的讲解与内容讲授，以确保学生掌握有关 速写方面的知识。 3、在教学方法上要遵循由浅入深，由表及里，循序渐进的原则，努力做到具体与抽象，特 殊与一般，形势与内容，总体与局部，理论认识与实践经验的统一，注重学生想象力，分 析论证能力，归纳概括能力和创新变化能力的培养，加强学生自学和善于探索的训练。 教学方法 4、严格按照教学大纲的要求完成教学任务，在教学中要注重教学内容的整体性，连贯性， 与手段 特殊性，注意本学科与其他学科之间的联系与相互作用，让学生充分认识到学习这一课程 的重要意义与作用，提高学生学习这一课程的自觉性与积极性，并使学生通过这一课程的 学习养成随手拍照记录的习惯。 年 月 日 授课内容与安排 （一）理论部分 第一章 概述 第一节 摄影的诞生与发展 第二节 摄影的风格和流派 第二章 数码相机与镜头 第一节 数码相机的类型 现在数码相机的种类大致分为卡片相机和数码单反。 1）卡片相机 卡片相机在业界内没有明确的概念，仅指那些小巧的外形、相对较轻的机身以及超 薄时尚的设计是衡量此类数码相机的主要标准。其中索尼 T 系列、奥林巴斯 AZ1 和卡西欧 Z 系列等都应划分 于这一领域。 主要特点： 卡片数码相机可以不算累赘地被随身携带；而在正式场合把它们放进西服口袋里也不会坠得外衣变形；女 士们的小手包再也不难找到空间挤下它们；在其他场合把相机塞到牛仔裤口袋或者干脆挂在脖子上也是可以 接受的。虽然它们功能并不强大，但是最基本的曝光补偿功能还是超薄数码相机的标准配臵，再加上区域或 者点测光模式，这些小东西在有时候还是能够完成一些摄影创作。至少你对画面的曝光可以有基本控制，再 配合色彩、清晰度、对比度等选项