语文人教版五年级上册 钓鱼的启示.ppt

对父亲的决定我是一种什么样的态度呢？经历怎样的变化？ 品析： “爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈） 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。（乞求） 13. 钓鱼的启示 “我”心情变化： 心情得意——急切——哭出声——乞求——依依不舍 启示： 获得了道德实践的勇气和力量 13. 钓鱼的启示 “我”心情变化： 心情得意——急切——哭出声——乞求——依依不舍 启示： 获得了道德实践的勇气和力量 每个人在生活中都会遇到形形色色的诱惑，这时你会怎么做？ 简答： 在家里 ：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你…… 在学校：考试，老师多给了分数，你…… 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你…… 回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，…… 交流理解 父亲曾告诫我的话： 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 理解： 一是道德是非说起来容易做起来难。 二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。 对父亲的决定我是一种什么样的态度呢？经历怎样的变化？ 品析： “爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈） 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。（乞求） 13.钓鱼的启示 人教新课标 五年级上册 【学习目标】 1.正确、流利的朗读课文。理解遵守规则的必要性。 2.明白詹姆斯不愿意放钓鲈鱼的原因。 3.联系生活实际体会从钓鱼中受到的启示。 导入新课 同学们谁和爸爸妈妈一块钓过鱼？好钓吗？最大钓过多大的？这样的时候多吗？当你钓到大鱼的时候心情怎么样？如果这时有人让你把它放了，你愿意吗？如果不愿意，你会怎么想？　 图片欣赏 鲈鱼： 体长可达60多厘米，侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。 图片欣赏 父亲告诉—— 图片欣赏 sāi jiǎo chún jǔ yòu jiè jiàn lāo ěr jiàn gōu yì zòng pā 捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪 生字学习 鳃 皎 唇 沮 诱 诫 践 听课文录音思考： 詹姆斯是怎么做的？文中爸爸是怎样的一个人？课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 自学要求 想一想这篇课文写了一件什么事？ 新课学习 我在三十四年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅仅差两个小时，父亲竟让我把鲈鱼放回湖里，当时我很不理解。课文读正确、流利,谈自己读的感受？ 本文告诉我们什么道理？ 一个人要是从小受到这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。 钓到什么样的鱼？我得意什么？父亲得意什么？ 啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼…… 新课学习 探究： 面对离捕捞鲈鱼开放时间仅仅差两个小时，好不容易钓到一条大鲈鱼，是放还是不放这个难题爸爸的态度怎样？ 答案： 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 由得字我们可以看出父亲的态度坚决。 再读课文，归纳内容 探究第4自然段讨论思考： 父亲做这个决定时，他的心情是怎样的？从哪些地方可以看出？ 父亲盯着鲈鱼看了一会儿，体会两层意思，第一是父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼，第二是父亲盯着看看，是因为父亲也经历了实践道德的考验：放还是不放。 新课学习 对父亲的决定我是一种什么样的态度呢？经历怎样的变化？ 品析： “爸爸！为什么？”我急切地问道