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STEAM教学案例《小花灯的设计与制作》
东风小学 林秋莉
设计依据：元宵节是我们国家的传统节日，元宵节挂花灯也是一项必不可少的习俗。通过让孩子们自己制作小花灯对他们了解中国的传统文化，传承中华美德是一种很好的途径，因而我设计了这样的一节STEAM课程。将工程技术、劳动技术、数学、科学、美术、音乐等学科相整合，并且将之前所学的学科知识进行拓展。
学习流程：自主设计小花灯，从小花灯的外观到内部结构：
1.如何搭框架——运用劳动技能，把花灯扎得又结实又牢固；
2.该用多少料——运用数学长方体体积、表面积公式估算需要用多少材料；
3.怎么样才会点亮——科学电路帮助我们点亮发光二极管；
4.如何更美
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