初中物理试卷（1）.docVIP

颍东区2013年初中物理教师业务考试试卷（1） 一、学科基础知识（第1—3小题每小题2分，第4—6小题每空2分，第6小题计算题4分，共40分。选择题是单项选择） 1、如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉 直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将 B A． 在B点保持静止 B．沿BE方向运动 C．沿BC方向运动 D．沿BD方向运动 2、检查驾驶员是否饮酒设备的电路如图甲，R为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙，R0为定值电阻，电源电压不变。当检测酒精气体 浓度增大时 D A．电流表示数减小 B．电压表示数减小 C．电路总电阻增大 D．电路总功率增大 S S R0 R V1 A R 浓度 甲 乙 3、对物理概念和规律的理解，下列说法正确的是B A．电路中发光越亮的电灯，它的额定功率就越大 B．一定量的水凝固成冰的过程中，温度不变，内能减小 C．盛水越多铁容器，底面受到水的压强就越大 D．超导体电阻为零，适合做电炉丝 4、如图所示，把一木块放入水中，静止时木块有的体积浸入水中，木块的密度为 0.6×103 kg/m3 kg/m3；如果把该木块放入密度为0.8×103 kg/m3的酒精中，静止时，如图所示。那么该木块下表面受到水的压强p水与受到酒精的压强p酒 的关系为p水 等于 p酒 水 水 酒精 5、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如 图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然 后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。 h h S2 EQ \F(1,2) m h S1 m EQ \F(1,2) h S3 m 甲 乙 丙 学科王 （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选 甲、乙 两图；实验中应保证 _铁球在水平面开始运动时的速度相同（铁球到达水平面时具有相同的初速度 ）_相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是 让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始运动 。 （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是__质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大 。 （3）该实验是通过观察 纸盒被撞击后移动的距离 _来比较铁球动能的大小， 从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是 C 。 A．认识电压时，我们可以用水压来类比 B．用磁感线来描述磁场 C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少 D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系 （4）若水平面绝对光滑，铁球将做 匀速直线 运动。 6、如图甲是我国某地区风力发电的外景,风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成。 （1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、 可再生 （可再生/不可再生）能源。 （2）风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用密度小，硬度__大___（大/小）的复合材料制成；叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图乙所示，由于叶片两面空气流速不同产生压强差，而受到向___上__（上/下）的力使风叶旋转。 （3）风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，利用___电磁感应____原理。实现机械能转化为电能。 （4）某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示，由图像得到的下列信息，正确的有哪些__B、D__ A.只要有风，机组就能产生电能 B.风速过大，机组不会产生电能 C.风速越大，机组产生的电功率一定越大 D.风速在一定范围内，机组产生的电功率可能不变 下表给出了在不同风速下某风机获得的能量： 平均风速（m/s) 5 10 15 20 1s内获得的能量（×104J) 1 8 27 64 ①对表格进行分析，你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是_风机获得的能量与风速的三次方成正比_______（用文字叙述）； ②当风速为5m/s时，这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s，求风机发电的效率（写出计算过程）。10%． 二、课程标准（每空1分，共10分） 1、物理学是研究物质 相互作用 和 运动规律 的自然科学。 2、课程资源概括来说包括：文本课程资源、 实验室课程资源 、多媒体教学资源和 社会教育资源 。 3.科学内容标准中一级主题的“物质”有四个二级主题，分别是： 物质的形态和变化 、物质的属性、 物质的 结构与物体的尺度 、新材料及其应用。 在物理新课程标准