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四年级英语下教学设计 Module 1 教学内容Unit 1 二、教学目标（一）语言知识目标1.能“四会”掌握下列内容：单词：holiday，photo，tell，truth，secret 短语：holiday photos，to tell you the truth句型：How old is he/she ？ He/She is...  He/she looks... Are you playing……with…… Yes, I am.（二）语言技能目标能运用所学描述相片人物。（三）情感态度目标学会赞美别人及与人有礼貌地交往。（四）学习策略目标1.能主动和别人合作学习。2.通过描述学生自己设计的作品，提高他们的英语表达能力。三、教学重点本课单词、短语与课文的学习。四、教学难点1. Holiday, truth 的读音。2. 本课中的日常用语。五、教学策略创设情景让学生主动学习英语，培养学生的交际能力和用英语表达的能力。六、教学过程（一）热身复习 热身song: Are you sleeping? 把歌词改为： Are you playing……? Yes, I am.?出示PPT： Who’s that? She/He looks.../ How old is she/he? / What is she/he doing? What does he/she do?（二）呈现与操练收集教师自己及同事一些假期旅游的相片, T：What are these? They are holiday photos. 操练: holiday photo, holiday photos。What are these ? They are holiday photos. 谈论相片: Who’s that ?/ How old is she/he ?/What is she/he doing ?/What does he/she do?最后一张设计为Dim的图片ppt。到底Dim今年几岁? 引入课文教学。呈现问题：1. Are these holiday photos ?2. What are Jiamin doing with his Dad ?3. Who looks young ? How old is she ?4. How old is Jiamin’s grandpa ?5. How old is Dim ?听一遍录音,然后回答问题。板书并操练单词：holiday, photo, holiday photos, years old, truth, to tell you the truth 再听一遍录音，边听边跟读。齐读后两人小组分角色朗读课文。 （三）小结1.How old are you ? I’m... years old.How old is he/she ? He/She is about... years old.2.He/She is... now. 3. Are you playing(doing)……？Yes, I am. （四）巩固与发展?1. 小组活动：完成对话— Ex2 朗读。?2. 做练习 《英语活动手册》P4 Ex6。?（五）布置作业1. 听读课文。2. 抄写 《英语活动手册》中本课生词。3. 用自己父母的相片模仿课文内P3 Ex3编六句话。 (2) 一、教学内容 Unit 1 Work with Language Fun with Language二、教学目标（一）语言知识目标 能“四会”掌握下列内容：单词：year, baby, child, teenager, adult, person 短语：years old，old person 句型：How old is he/she? He/She is about... years old.（二）语言技能目标1. 掌握单词baby /child / teenager / adult /old person等。2. 掌握如何用英语介绍人物的姓名、年龄等信息。3. 学会有礼貌地与人交往，体会英语在与人交往中的桥梁作用。培养交际意识。（三）学习策略目标 1. 引导学生回忆相关知识，降低新学内容的难度。2. 运用小游戏吸引学生的注意力。3. 组织学生积极参加小组合作学习，完成学习任务。（四）文化意识目标1．了解英语国家介绍年龄的方式以及不能询问女士年龄的习俗。2．了解英语国家介绍朋友的方式。3. 了解英语国家交际的礼貌和习俗。三、教学重点掌握以下句型：1.His/Her name is