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卧龙寺小学教师教案 年级：六年级 科目：英语 周 次 教学时间 年 月 日 月教案序号 课 题 Lesson8 always breath your teeth 课型 新 教 学 目 标 1,知识目标：能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up. 2 能力目标：能熟练的用How? often做对话。 3 情感目标：能简单的用英语讲述自己的一天。 教学重点及难点 能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up. 教学方法 Drill 教具准备 录音机 生词卡片 板书设计 Always breath your teeth 卧龙寺小学教师教案 教学过程设计（含练习与作业、课堂小结） 备注 一、复习 1、? 唱歌曲“In the bathroom”，复习“洗刷”及身体部位的词汇。??? 2、复习一般现在时和现在进行时。Jenny puts on her clothes. Jenny is taking off her clothes. 二、新授 1、? 学习单词：teeth, face, brush, comb, wake up 学生对单词：teeth, face, brush, comb并不陌生，他们在前几册书中已经见到并且使用过这些单词，就在刚刚唱过的儿歌中也出现过这些单词。教师用自己的牙齿和脸来演示teeth, face.教师做出刷牙的动作让学生理解brush,再拿一个梳子演示comb.虽然对于wake up有点陌生教师还可以用做动作的方法来教学这个词组。并且告诉学生它的近义词组是：get up反义词组是：go to bed 2、? 学习单词：before, after在黑板上方横排画三只表来演示before, after. 三只表指向不同的时间。 中间的表指向10:00图下写上， 第一只表指向9:55图下写上before 10:00， 第三只表指向10:05图下写上after 10:00， 教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子：??? At 10:00, I want to go to bed. Before I go to bed, I brush my teeth. After I go to bed, I go to sleep.让学生根据教师做的句子也做三个类似的句子。 3、? 讲解课文学生自读课文，理解课文内容，对于不能自学的，要求学生做标记，教师解答不能理解的部分。教师领读，检查学生理解课文内容的情况。培养学生良好的卫生习惯。 三、《教科书》与录音带让学生跟录音机读课文。 四、学生根据自己不同的情况介绍自己一天的事情。找几个接受快的学生当堂读一读。 五、布置作业 介绍自己一周的活动，不少于50个单词，可以参照课文中的格式。