《临床生物化学与检验》教学大纲.pdfVIP

《临床生物化学与检验》教学大纲 一、 课程性质和地位 适用专业 ：医学检验（五年制本科） 课程类别 ： 主干课程 《临床生物化学与检验》是高等医学检验专业的重点课程之 一，通过对临床生物化学检验理论与技术的学习可使学生系统掌 握人体正常代谢与异常的生物化学指标与临床检测的意义。 本大 纲为一个学期的理论与实验教学。 本课程将主要给予学生有关临床生物化学的理论知识，着重 于对疾病本质的生化机制、 体液中生化组分的变化的病理生理学 基础以及生化诊断原理的阐述， 包括有关方法学应用的基本原理 及其临床意义的判断， 阐述临床生物化学实验室的检测项目， 检 测结果数据与临床的联系。 二、教学环节和教学方法 临床生物化学和生物化学检验的教学环节包括课堂讲授、实验、 考试等。其中课堂是通过教师对指定教材部分章节的重点讲解， 结合 CAI 课件对板书及其相关的图示以及启发式教学的方法， 使 学生对理论知识融会贯通。 实验是教师在实验室里指导学生通过 实际操作、检测原理以及试剂配制等方面，加强对理论的理解。 并通过电化教学、多媒体实验教学、要求学生进行实验讨论，强 化记忆，在教学过程中为适应科学技术的发展和 21 世纪医学检 验教育的需要，在教学内容上注重突出基本理论、基本知识、基 本技能，并且紧密联系学科新进展，动态修订教学大纲，培养学 生的创新思维和实践能力。以培养高质量的毕业生作为最终目 的。 1 / 21 三、课程总学时 根据教务处下发的教学计划， 检验本科临床生化检验实验总 学时 140，其中理论 68 学时，实验 72 学时。 四、教学内容与学时安排 理论内容 序次 教学内容 学时数 第一章 绪论 2 第二章 血浆蛋白质以及非蛋白质含氮化合物代谢紊乱 3 第三章 糖代谢紊乱 3 第四章 血浆脂蛋白及其代谢紊乱 5 第五章 诊断酶学 6 第六章 微量元素与维生素的代谢紊乱 2 第七章 体液平衡与酸碱平衡紊乱 3 第八章 肝胆疾病的生物化学诊断 4 第九章 肾脏疾病的生物化学诊断 2 第十章 心脏疾病的生物化学标志物 4 第十一章 胃肠胰疾病的临床生物化学 2 第十二章 骨代谢异常的生物化学诊断 4 第十三章