《卖火柴的小女孩》教学设计之七.pdfVIP

教学目标 1．初步学会用回答问题再把答案连起来的方法，概括课文的主要 内容。 2．学会本课的 8 个生字；理解 10个词语意思。 3．初步学会缩写句子；能用因为、虽然还是、简直、没有没有也 没有造句。 4．能有感情地朗读课文，感受同情穷苦人民孩子的悲惨遭遇和仇 恨资本主义社会的思想感情。 教学时间 3 课时 第一课时 教学要点 初读课文，了解大意，自学生字新词，理解第，一段课文内容． 教学过程 一、简介作者，导入新课。 有谁知道世界著名的童话作家安徒生吗 ? 安徒生是丹麦人，一生写 过 168 篇童话，被誉为童话之王。他出生于贫苦的鞋匠家庭，从 小受尽颠沛流离之若，整个童年十分不幸和寂寞，因此他的童话 中的主要人物都是一些不幸的受欺侮的穷人。 今天，我们来学习他写的童话故事《卖火柴的小女孩》 (板书课 题)。 卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之，发表于 1846年。当时有 个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童 1 / 7 话。这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他的母亲幼年 讨过饭。安徒生说：妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到 一点东西，当她在一座桥底下坐下的时候，感到饿极厂。她把手 指伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信，这多少可 以止住她的饥饿。最后，她终于睡过去了，一直睡到下午。 安徒生就怀着这种感情创作了这篇感人的童话的。 二、预习课文，检查自学效果。 1．初读课文，自学生字新词。 ①读准宇音 (特别要注意本课的多音字 )，分析字形；联系上下文或 借助字典理解词语的意思。 ②想一想，课文讲了一个什么故事。 ⑨按卖火柴一一擦火柴一一冻死这样的顺序给课文分段，并想想 各段的段落大意。 2．检查自学情况。 ①认读生字。 正音重点，给多音字组词： zhng(挣钱 ) hu(划火柴 ) j ī () 几乎zh ǐ ( 只有) zhe(拿着 ) 挣 划 几 只 着 zh ē ng( 挣扎) hu(计划 ) j ǐ ( 几个 ) zh) zho (ī ( 擦着了一只 ) 字形难点：不要少点：蜷叉 不要多点：旺焰捏 2 / 7 词义重点：辨析精致、细致的意思。 教师讲解：圣诞树、圣诞节。 让学生说说自己用什么方法学懂了哪些词语的意思。 ②听课文录音，投影填空题： 课文记叙了一个卖火柴的小女孩 ( )的悲惨故事，这个故事是按 ( )顺 序写的，全文可分 ( )。段。第一段写 ( )，第，二段写 ( )：它三段写 ( )。 ⑧质疑问难。 三、讲读课文第一段。 1．默读思考讨论：①这一段主要写的是什么 ?②下雪的大年夜 里，小女孩在街上是怎样卖火柴的 ?说明了什么？ 2．划出有关说明小女孩悲惨生活的语句。 3．重点理解的句子。 投影字幕： ①她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，一向是她妈妈穿的。 a．前句是什么意思 ?后句中的破折号表示什么 ? b. 从这两句话中，说明．了什么 ? (小女孩家里非常贫穷，她自己 没有鞋，寒冬腊月出门，穿的是妈妈的大拖鞋。 ) ②每个窗子里都透出灯光来，，她可忘不了这个。 a．她忘不了什么 ?大年夜富人享不尽的欢乐和幸福，小女孩有吗 ? 3 / 7 B．小女孩忘不了这大年夜，说明了什么 ? (她和其他孩子一样，向往光明，向往快乐。