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部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册 《春夏秋冬》 学案 【学习目标】 1. 通过看图、 熟字比较等方法， 认识“霜、 吹” 等 8 个生字和雨字头、 双耳旁 2 个偏旁， 会写“春、 风” 等 7 个生字和横斜钩 1 个笔画。 2. 借助汉语拼音， 能正确朗读课文， 背诵课文(词语、 词串) 。 3. 图文结合和结合生活实际， 了解词语、 词串的意思， 感受了解四季各自的气象特点和春季的某些物象， 体会四季的美好。 【教学重点】 1. 能正确朗读课文(词语、 词串) 。 2. 能正确认读“霜” 等 8 个生字新词， 正确读写“春” 等 7 个生字。 3. 图文结合和结合生活实际， 了解词语、 词串的意思， 感受了解四季各自的气象特点和春季的某些物象。 【自主学习】 一、 一年有 个季节， 分别是 、 、 、 。 二、 读一读 春风吹（chuī） 夏雨落(lu?) 秋霜( shuāng ) 降(jiàng) 冬雪飘(piāo) 青草 红花 游(y?u) 鱼 飞鸟 池(chí) 草青 山花红 鱼出水 鸟入(rù) 林 三、 把相对应的词语连起来。 春风 落 池草 红 夏雨 降 山花 青 秋霜 飘 鱼出 林 冬雪 吹 鸟入 水 四、 猜一猜（猜字） 1、 三人同日来， 喜见百花开。 （ ） 2、 解落三秋叶， 能开二月 花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 （ ） 五、 任选一个季节， 画一幅画。 （注意每个季节的代表性动植物， 涂色要正确） 参考答案： 一、 4， 春夏秋冬 三、 把相对应的词语连起来。 春风吹 池草青 夏雨落 山花红 秋霜降 鱼出水 冬雪飘 鸟入林 四、猜一猜（猜字） 1、 春 2、 风 《姓氏歌》 学案 教学目 标： 1. 通过儿歌诵读， 认识“姓、 氏、 赵、 钱” 等 12 个生字和弓字旁、 走字旁、 金字旁 3 个偏旁； 会写“姓” “什” 等 7 个生字。 2. 诵读《姓氏歌》 。 3. 能用合适的方法， 向他人介绍自己的姓氏， 对中国的姓氏文化产生兴趣。 教学重难点： 1. 识记 12 个生字， 认识 3 个偏旁， 会写 7 个生字。 2. 采用多种方法诵读《姓氏歌》 。 【自主学习】 一、 课文中出现了哪些姓氏？ 二、 我会连线。 xìnɡ 赵 zhānɡ 官 zhào 姓 sūn 张 ɡuān 孙 三. 按要求填空。 1、 “方” 有_____笔。 2、 “么” 共有______笔， 第 2 笔是________。 四、 填一填 “玉” 减一笔： __________， 组词（ ） “万” 加一笔： __________， 组词（ ） 五、 连一连， 把两个字合成一个字。 女 木 弓 口 又 子 生 天 又 长 参考答案： 一、 李、 张、 胡、 吴、 徐、 许、 赵、 钱、 孙、 李、 周、 吴、 郑、 王、 诸葛、 东方、 上官、 欧阳 二、 我会连线。 xìnɡ姓 zhānɡ 张 zhào 赵 sūn 孙 ɡuān 官 三. 按要求填空。 1、 “方” 有 4 笔。 2、 “么” 共有 3 笔， 第 2 笔是 撇折 。 四、 填一填 “玉” 减一笔： ____王______， 组词（王子 ） “万” 加一笔： _____方_____， 组词（ 方向 ） 五、 连一连， 把两个字合成一个字。 女生 ——姓 木子 ——李 弓长 ——张 口天——吴 又又——双 《3 小青蛙》 学案 【学习 目 标】 1 . 通过儿歌诵读， 认识?清、 晴? 等 1 2 个生字和病字旁一个偏旁； 会写?青、清? 等 7 个字和横折提 1 个笔画。 2、 了 解?青? 字族汉字特点， 体会形声字的构字规律。 3、 正确朗读儿歌。 喜欢小青蛙， 有自 觉保护小青蛙的意识。 【重点难点】 了 解?青? 字族汉字特点， 了 解形声字的构字规律。 【自 主学习 】 1 . 自 读课文（至少 3 遍） ， 圈画生字新词。 2. 借助拼音识认生字， 并给它们标上注音。 清、 晴、 眼、 睛、 保、 护、 害、 事、 情、 请、 让、 病 3. 比一比， 读一读。 清水 晴天 眼睛 保护 害虫 爱护 事情 【课堂探究】 1 . 小青蛙做了哪些贡献？ 你喜欢小青蛙吗？ 2. 你还知道哪些?青字族? 的字？ 【拓展延伸】 1 . 想一想， 填一填。 睛 情 晴 清 请 眼睛 （ ） 问 （ ） 水（ ） 天 心（ ） 【学习评价】 自评 ☆ ☆ ☆ 师评 ☆ ☆ ☆ 附参考答案： 【自 主学习 】 （略） 【课堂探究】 1 . 吃掉害虫， 保护禾苗。 言之有理即可。 2. 蜻、 静、 倩、 精 【拓展延伸】 1 . 想一想， 填一填。 睛 情 晴 清 请 眼睛 （请） 问 （清） 水 （晴） 天 心（情） 《4 猜字谜》 学