时事类如何打开思路.pptxVIP

;行到理穷处 文思泉涌来 ——时事类材料作文说理思维探路;1、分析思考他人的作文片段； 2、自己归纳总结出说理的几种常见思路； 3、能运用所学对不同材料的作文进行多角度思考； ; 青兰高速公路柳沟河收费站附近，两辆拉运橘子的货车先后发生侧翻，附近村民竟然闻风而动，一通哄抢。有村民面对记者采访时说：“大家都在抢，我为什么不抢”。情急之下，现场警察鸣枪示警。从出警到哄抢平息，整个过程持续了近6个小时。据甘肃省兰州市榆中县公安局调查，被哄抢的橘子有1万多斤。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。;论小事中看出;;（1）作文中出现的主要问题;（2）同学们的心声;同学写作面临了一个瓶颈： 不善说理，思维单向化、文章内容缺乏深度和广度。;二、探讨几种常见的思维路径;说理2： （1） “人们都抢，我为什么不抢？”一句理直气壮的反驳，归根结底是怕自己吃亏。看着别人捡到了天上掉下来的馅饼，生怕人有我无，于是也奔着自己的利益而去，全然不顾他人与社会，做出损人利己之事。每个人的心里都只装得下自己，并以“别人这样了我为何不能”为万能借口，掩盖贪图利益的实质。 （2）红灯闪烁，国人却一窝蜂奔向对面，中国式过马路是国人从众心理的一个缩影。这与村民们哄抢橘子是如出一辙的。大家都这么干，我不干不是很吃亏吗？在利益的驱动下，从众氛围愈加浓厚。大家都不愿意浪费时间，于是便可无视交通规则，一哄而过。 具体理由2：怕吃亏，图利益;说理3： （3） 这次群众哄抢事件暴露的是法治意识的缺失。翻到在地的橘子并不属于哄抢者，因此这种行为不仅是对他人物权的不尊重与践踏，更是一种触犯法律的行为。经济社会的发展教会了人们如何去追求利益，但法治社会的滞后却令追求利益的手段变得简单粗暴。陶行知先生说要“学做真人”，但最基本的法制建设都没有跟上，又何来“真人”呢？ （4）从众哄抢这种涉及道德问题的行为，在大家心中早有是非定论。问题是，??法律法规执行力极弱的情况下，会向民众发出一个错误的信息：小错小犯罪不会受罚，不需要负任何责任。久而久之，人们就放胆去做。因此在“道之以德，齐之以礼”时，勿忘“道之以法，齐之以刑”。 具体理由3：法律法规不完善;说理4： （1）“中国式”的贪小便宜行为，不是中国特有，而是中国特别多。然而这些无数次被人们诟病的问题不是应该追问我们的教育吗？我们某种程度上欠缺了唤醒人类良知的教育，陈思和曾在《新华文摘》上说“少了人文教育做根本，不仅是教育的不健全，也是民族的不健全”。这种教育，不仅要放在学校中进行，更需要通过良好的社会风气来引导。 （2）雨果说：“多建一所学校，就少建一所监狱。”教育是国民素质提高的根本。虽然我国基本普及义务教育，但在如今的教育体制下，应试仍然居于重要位置，对学生人格、品德等的素质教育仍有待加强。教育制度的弊端始终是这类从众哄抢事件不可忽视的因素。 具体理由4：良知教育的欠缺;【角度1】原因分析（客观原因、主观原因）;说理5： （1） 让我们试想一下，“一人作恶，众人从恶”的社会将会如何：一个建筑开发商偷工减料，众开发商偷工减料，房子轻轻一震就倒；一小食店使用地沟油，众小食店使用地沟油，消费者健康受威胁；一官员贪污，众官员贪污，老百姓不堪重负……一人犯错不是最可怕的，最可怕的是一人犯错千人鼓掌万人跟风，若每个人都以如此“从众”为准则，我们的明天该多么可怕！从众之害，犹如海啸，越卷越大，摧毁一切。 （2）难道我们能忘记共和国成立初期，大家盲目从众，喊着超英赶美的口号炼出一大堆废铁的情景吗？难道我们能忘记在那黑色十年，失去理智的人们盲从大流，随意践踏他人尊严的历史吗？难道我们能忘记在中日钓鱼岛之争时，人们盲目从众加入游行队伍，肆意打砸抢掠他人财物的情形吗？一群没有良知的人组成的集体，就会变成可怕的猛兽。 ;【角度2】弊端分析（利弊分析：目前的利弊/长远的利弊）;说理6： （1）当瓦尔河畔约翰内斯堡的官员纷纷窃取黄金时，仍有一个卡尔契夫在坚守；当众多教授为金钱名誉作出不实调查时，仍有冯骥才这样的学者为真正的民族文化奔走呼号；当众多国人在旅游景区做出种种不文明行为时，仍有众多的清洁工在默默捡拾国人乱丢的垃圾；运橘车翻倒时，我们可以去帮忙捡拾；有人摔倒时，我们可以去帮忙搀扶……不盲目从众，持正确的是非观念，甚至带头做符合良知的事情，才能让我们社会更好的向前发展。 （2） 总有一些人在“举世混浊”中不盲目从众，坚守着“我独醒”的道德底线。李白“安能摧眉折腰事权贵”，那是在阿谀奉承之风盛行的官场中对正直的坚守；林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”，那是在明哲保身的