师德师风自评小结.docVIP

弘扬高尚师德·潜心立德树人 ——芜湖县六郎小学“铸师魂、守师道、立师表”深入排查问题教师自评小结6 姓名 任教 语文 工龄 32 自评内容 ①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业 ；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查职业操守，看是否爱岗敬业，尽职尽责；④查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；⑤查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑥查服务意识，党务管理政治学习。 自评小结 学校自9月份开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动以来，我通过师德集中学习与自主学习、深入查摆自我评议等环节，自评小结如下： 既然我选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是后进生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。 注：深入排查问题阶段(10月中旬—11月上旬) 教师对照检查后，针对自身存在的突出问题，自我整改，自我小结（11月10日前上传局域网）。 芜湖县六郎小学 2018年10月29日