人教版必修一高一上半学期复习.pptxVIP

第一单元 公民的政治生活;第一单元 公民的政治生活 本单元的内容结构;;二、教材分析与教学建议 考点一：宪法对我国国家性质的规定 1、国家本质：经济上占统治地位的阶级进行 阶级统治的工具。 2、国家的根本属性：阶级性 3、 ※我国的国家性质（国体）：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 4、国家类型： ★此内容不必过多展开 ★在回答有关党和政府的路线、方针、政策的原因时一般要答出我国的国家性质。;考点二：人民民主专政的本质与特点;考点三：人民民主的广泛性和真实性;考点三：人民民主的广泛性和真实性;考点四：人民民主专政是正义的事情 ▲坚持人民民主专政的重要性 1、从四项基本原则的角度 2、从社会主义现代化建设的角度 ★民主、专政两个方面 3、从人民民主专政被赋予的时代新要求角度 ★可结合第三课政府职能相关内容;考点五：我国政府关于人权问题的观点;第二课时 政治权利和义务：参与政治生活的基础和准则;考点一：我国公民享有的政治权利;考点一：我国公民享有的政治权利;考点一：我国公民享有的政治权利;考点二：公民的政治性义务;考点三：我国公民参与政治生活的基本原则;考点三：我国公民参与政治生活的基本原则;★错误认识;考点三：我国公民参与政治生活的基本原则;第三课时 政治生活：有序参与;二、教材分析与教学建议;第二课 我国公民的政治参与;考点一：我国的选举制度和选举方式;选举方式;选举方式;公民参与民主选举的意义及态度 第一，懂得意义—— 民主采用的一般都是“间接”形式：公民选举代表组成决策、管理机关行使民主权利；因此公民的选举结果关系着这些决策管理机关能否真正承担责任，行使好人民赋予的权力。 第二，明确态度—— 教学中要引导学生对错误观念批驳，树立积极的态度参与选举。 第三，郑重投票—— 引导学生正确行使权利，要在周全考虑，理性判断的基础上，郑重投票。 ★联系时政：2012我国大选之年，党的十八大代表选举和第十二届全国人大代表选举。;第二课时 民主决策：作出最佳选择;考点一：公民参与民主决策的多种方式;考点二：公民参与民主决策的意义;★民主决策与科学决策的关系;第三课时 民主管理：共创幸福生活;考点一：我国村民自治与城市居民自治;★对村（居）委会的理解 1、村（居）委会只是基层群众自治组织，不是国家机关，不履行国家职能。也不属于社会团体和经济组织。我国基层（乡镇）政权机关对村（居）委会进行指导和监督，不是领导关系。 2、村（居）民自治中最高决策机构是村（居）民会议，而不是村（居）民委员会；村党委属于党的基层组织，不是自治组织，要接受上级党组织的直接领导。;考点二：我国村民自治与城市居民自治的意义; ;第四课时 民主监督：守望公共家园;考点一：我国公民的民主监督权;考点二：我国公民民主监督的合法渠道;考点三：公民要负责地行使民主监督权利; 本活动设计目的是通过探究活动，使学生了解有序与无序的政治参与的区别及其不同的代价和后果，体验有序的政治参与的意义，培养有序参与的意识、能力。同时也培养学生文献研究、案例剖析、规则制定的能力。 探究活动注重学生的参与过程，因此教师必须要注重评价的多样性。 本课更为注重学生情感态度价值观的培养，在知识问题上只要掌握有序无序参与的区别就可以了。;第二单元 为人民服务的政府;为人 民服 务的 政府; 第三课 我国政府是人民的政府第一课时 政府的职能：管理与服务;二、教材分析与教学建议考点一：我国政府的主要职能;经济职能;3、“有限政府” （1）政府履行基本职能，并不意味着政府包办一切。（不越位、不错位、不缺位、站好位） （2）我们建设服务型政府（以人为本、透明、法治、责任政府）的根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。;考点二：我国政府的作用;第二课时 政府的责任：对人民负责;考点一：我国政府的宗旨和政府工作的基本原则;3、公民向政府求助或投诉的途径及意义; 第四课 我国政府受人民的监督第一课时 政府的权力：依法行使;考点一：政府依法行政的意义和要求;4、政府依法行政的具体要求;考点二：提高政府的依法行政水平;2、审慎行使权力 科学民主决策 （1）政府权力行使的环节 （2）科学民主决策的重要性及措施 ★公民参与决策≠公民决策 ★运用好教材中第三个探究“PX项目”，提高学生的认知程度和应用能力。 ★时政热点：可联系《行政强制法》实施、投资3亿多元的垃圾焚烧发电厂项目叫停，由政府买单、农民“被上楼”运动等材料。;第二课时 政府的权力：需要监督;考点一：对政府权力进行制约