《社会领域(幼儿).》.pptVIP

大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 社会教育活动的设计 一份教案包括以下几个部分：活动来源、活动名称、 活动目标、活动重点、活动难点、活动准备、 活动过程、活动反思和活动延伸。 （一）活动名称 即某一次具体活动的名字。在活动名称 后，一定要写清该活动属于哪个年龄段。 （二）活动目标 活动目标是进行社会教育活动预期的结 果，也就是这一次社会教育活动所要达到的 目的。 设计活动目标所应该注意的问题： 1.目标表述的角度应该要一致，要不从教师 的角度出发，要不从幼儿的角度出发。 2.目标设计要符合幼儿的年龄特点 3.目标设计要具体，有可操作性 4.目标表述要精简 （三）活动准备 物质准备（活动场地的选择与布置、教具的选用和制作、有关设备器材的种类和数量及人员配备等） 例如：亲子游戏“小刺猬摘果”的物质准备有：用绒线做成的兜兜和塑料篮子各7-8个，碎布屑若干、碎海棉若干等。 精神准备（幼儿参与该活动需要具有知识经验和体验） 例如：《我的妈妈真辛苦》活动的精神准备：开展活动之前，请幼儿在家观察妈妈劳动的情形，如有可能，可请家长带孩子参观自己的工作场地。 ◆活动过程——包括开始部分、基本部分、结束部分。 开始部分：主要任务是创设情境导入活动，集中幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣； 基本部分：是教师引导幼儿主动学习、积极探索，以实现活动目标的过程； 结束部分：主要任务是小结幼儿学习的情况，(过程的评价)并对幼儿的学习经验给予评价，引起幼儿再学习的愿望。 1.活动开始（感兴趣与生活密切相连） 一般的形式： （1）设疑开始（猜一猜） 疑问可以由教师直接提出，也可以以谜语、儿歌的形式间接提出。 例如：我们都有生日，那我们的祖国有没有生日呢？ （2）图示开始（看一看）。 教师可以利用彩图、标本实物、课间来导出活动。 例如：《妈妈辛苦了》 以平时母亲为幼儿做很多事情的照片导入 （3）故事开始（听一听） 让幼儿听一段短小的故事，是社会教育常用的一种方法。 （4）情境表演（看一看） 创设一定的情景或利用情景来进行模拟表演，把幼儿带到教育活动中。 （5）游戏开始（玩一玩） 在游戏中渗透社会教育。 2.基本部分（议一议，做一做） 这是社会教育活动的核心部分，它承载着主要内容。 这一部分教师必须要抓住的重点是 （1）以多种形式让幼儿参与活动，调动幼儿的各种感官，让幼儿成为活动的真正主角，如：角色扮演、移情、实践等等。 （2）最终能实现教育目标。（过程与目标一致） （3）在基本过程中要尊重幼儿的想法。 3.结束部分 常见的结束方法很多，如：作品展示、语言总结、教师布置任务等等。 活动过程书写（教案）需要注意：环节不能太散，一定要先有大环节，大环节下有小环节，注意逻辑性、概括性。 4.活动延伸 在活动结束之后，还可以引发并组织其他的活动以促使该活动目标更好地达成，这些都可以写在活延伸部分。它属于机动部分，是幼儿园教学连续性的具体体现。 大班社会活动《欢天喜地过新年》 活动目标： 1.了解春节的一些风俗习惯和由来，加深对中国传统节日的认识和了解。 2.通过游戏区的活动，发展动手能力和交往能力。 3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 活动准备： 1.课件一个。 2.自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 3.红色正方形纸长方形纸若干。 4.剪刀、水笔、蜡笔。 5.录音机、磁带。 过程 1.导入部分 2.主要部分 3.结束部分 4.延伸部分 可采用谈话法、讨论法、利用多媒体、游戏法、小组区域活动法等组织幼儿进行活动 教师：年兽最怕三种东西——光、声响，还有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年。此外，祖国各地的人民还用很多特别的方式来过春节呢！那就让我们跟随“小老虎”去祖国各地去走一走，看看他们是怎么过春节的。 一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。 1.教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述） 幼儿已有的一定的生活经验，老师给予幼儿充分表达自己想法的机会。 2.教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 二、了