动物游戏之谜ppt教学课件.pptxVIP

单元概要;动物游戏之谜 周立明;你们会吗？;;它们在做什么呢?;文体特征;题目解释; 周立明，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。重要作品有《动物游戏之迷》《会“说话”的动物》等。;叶猴;叶猴;游戏中的叶猴;渡鸦;渡鸦;坐滑梯的渡鸦;海豚; 整体感知; 请同学们找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。 　　;　第一小组：演习说 　　根据：黑猩猩掌中戏水的游戏 　　结论：游戏是生活的演习 　　　;第二小组：自娱说 　根据：河马玩浮叶、渡鸦滑雪梯 　结论：通过自得其乐的游戏，使动物 的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护。 ;第三小组：学习说 根据：黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏 结论：游戏是一种十分重要的学习行为。 　;第四小组：锻炼说 　根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏 　结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力。 ;你是否同意上述假说？说说你独特的观点。 ①同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。 　　　　;②生物的思维方式较简单，他们游戏就像吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。 ;③认为应该是“锻炼说”和“学习说”二者的结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优胜劣汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。 ;科学性、艺术性是科普作品的两个要素。本文是如何体现的呢？ 科学性： 知识准确、真实 思维严密、清晰 态度严谨、认真 艺术性： 描写、举例、设问; 让我们和动物和谐相处 共同迈向美好的明天; 做《动物游戏之谜》练习题 请同学们写一篇短文谈谈我们应该怎样与身边的动物和谐相处？