再别康桥朗诵指导.docxVIP

----- ----- （女）再别康桥（朗诵） （平淡、正常的语音、语速读，较长停顿后再读第一节） 徐志摩 (男)轻轻的 / 我走了，正如我 / 轻轻的来； （轻声） 感觉在康桥时间太短，不忍心离去 (女）我 / 轻轻的 / 招手，作别 / 西天的 / 云彩。 （男）那 / 河畔的金柳，是 / 夕阳中的新娘；（节奏比第一节稍快、欢乐） 对金柳、倒影的喜爱与难忘 波光里的 / 艳影，在我的 / 心头 / 荡漾。 （女）软泥上的 / 青荇，油油的 / 在水底招摇；（男）在 / 康河的 / 柔波里，我甘心．．/ 做一条水草！  诵读速度逐渐加快 语调持续提高 （女）那榆荫下的 / 一潭，不是 / 清泉， （男）是 / 天上虹揉碎在 / 浮藻间，沉淀着 / 彩虹似的 / 梦。 语速要慢 ．．．．．． （女）寻梦？撑 / 一支长篙，向 / 青草 / 更青处 / 漫溯 语速比其他节慢，语调要高 （合）满载 / 一船/ 星辉，在 /星辉/ 斑斓里 / 放/歌。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 最后一句用语调的最大声来读， 这是 诗人感情发展的高潮 （男）但/ 我/ 不能 / 放歌，悄悄 / 是别离的笙箫； 由梦幻回到现实，要离别了，情绪低落。语速要慢 夏虫 / 也为我 / 沉默，沉默 / 是今晚的康桥。 语音要低 离别的惆怅 （女）悄悄的 / 我/ 走了，正如我 / 悄悄的来； 诵读处理与第一节相同，给人一种梦幻般的感觉 （男）悄悄的 我走了 正如我 悄悄的来 （男）我 / 挥一挥衣袖，（合）不带走 / 一片 / 云彩。 （女）我挥一挥衣袖 （注： / 短暂停顿 语气相连 重读 ） ．． 专业资料可修改可编辑 范文范例 可行性研究报告指导范文