外研社四年级上册英语第二模块第一单元教案.docxVIP

----- ----- 教案设计 课 题 Module2 Unit1 She’s 教案序号 reading a book 知识 教 目标 学 能力 目 目标 标 情感 目标 教学重点 教学难点 课时安排  听懂 ,会读 ,会写句型 She’s doing. He’s doing. 培养学生描述别人正在做某事的能力。 培养学生乐于助人的品质。 学习句型： She’ s doing. He’s doing. 掌握单词及词组： read a book take pictures 教学准备 2 PPT 主备内容 二次备课 Step1 ． Warm—up Greeting Ask and answer 检查上节课学过的对话。 c. 让学生根据以前学过的内容做动作。如： play table tennis,swim,cycle 2. Leading-up 准备阶段以后，教师问 :Do you know other actions? 出 示 Lingling 正在写信的图片， 学习单词 write ， letter 学 然后根据词组作出动作。或者教师做动作学生说句子。 同学之间练习。同样学习其他的单词、词组。 3. 情景操练 单词的学习过程中，教师或者磁带领读，纠正发音。 小组练习。同桌练习等。 在练习正确发音之后，句型的练习，教师根据学生的掌握 情况采取 I do you say ,I say you do ,I do you draw 等形式，巩固所学的词组。 Step2.Presentation 出示课本 , 大家看一下 Sam给大家带来了许多图片 , 我们来一起学一下他是怎么来向大家介绍的 . 教师第一遍播放录音，主要培养学生的认读能力，整体认知课文内容。 教师出示 ppt ，展示问题 This is my friend Maomao, She ’ s() This is my friend Xiaowei. He ’ s () This is my friend Amy. She ’ s() This is my little brother Tom. He ’(). A. Reading a book B. Taking picturs C. Watching TV D. Playing with a toy train 师再次播放课文录音，生听录音。 3. 学生以小组为单位， 讨论后形成答案， 各组在全班分享。 4. 教师出示 ppt, 展示四幅图 , 每幅图依次带有英语短语 read a book, take pictures, watch TV, play with a toy train. 然后再出示相应的正在进行时 reading a book, taking pictures, watching TV, playing with a toy train. 教师领读，学生跟读。感受现在进行时。 再出示同样的四幅图，每幅图配有完整英语句子。 1： She’s reading a book 2： He’s taking pictures 计 图 3： She’s watching TV 4： He’s playing with a toy train 教师领读，学生跟读。进一步学习现在进行时。 小组内练习，各组派代表在全班朗读句子。 再次放课文录音 , 学生跟读 . 看课本图片 , 从第一幅图片开始 , 找同学帮 Sam介绍 . 直到最后一幅 . 分组或男女生分别介绍一幅 . 同桌或小组练习 . Step3.Practice 1.课后练习 3 组内两两互读，确保每个组员都能练习一遍。 2.课后练习 4 组内讨论并总结答案，然后派代表在全班分享答案。 Step4.Summary 归纳总结本课内容 , 强调如何描述某人正在做某事 . 总结重点句型 Hes donging./She ’s doing . 巩固所学的动词词组 . Step5.Homework. 将本课课文读给自己的父母听。 2.找出自己朋友的三张照片，并用英语向父母描述他们正在做的事情。 教学 反思 1 教学 反思 2 专业资料可修改可编辑 范文范例 可行性研究报告指导范文