黑白装饰画教学设计.pdfVIP

《黑白装饰画》教学设计 银川市第十四中学 吴玉芬 教材分析： 本课为湘教版七年级下册第二课《黑白世界》，学业紧张，安排 教学主要以学生兴趣和能力为主。 在学生积极参与的前提下， 注意情 境教学，注意作品范例的多元化，注意融会贯通。先是记住黑白装饰 画的定义。即黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创 造的富有装饰性的绘画。辅导作品制作，强调明快、简洁、生动，方 法和技巧多样。体现装饰性和常见手段如夸张，变化、添加纹饰，表 现独特创意。 学情分析： 学生应该知道， 最可贵的是把所看到的和教师引导的东西化为自 己所有。最终不仅仅是完成自己的作品， 学习与参与的过程本身就是 很好的教学重要组成部分。 在了解课题和准备过程中， 学生已经有了 创作的苗头，创作范围有风景、人物、动植物等的黑白装饰画。以及 将照片改成黑白装饰画，还有纯抽象、半抽象的黑白装饰画。对于基 础一般的学生，完全可以把所看到的作品改改成为自己的大作。 一、教学目标： 1、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。 2 、尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作 一副黑白装饰画。 二、教学重难点： 1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面， 不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画 的美感。 2 、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。 三、学习材料： 1、教具：课件、范画。 2 、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、 单色、彩纸等。 四、课型： 欣赏、运用。 五、教学过程： 1．导入： 出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入： “熊猫一生当中的两大愿望是什 么？”结合老师陈述的条件，学生回答问题。 （激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。） 2. 黑白画和彩色画进行对比 用四季做比喻，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯洁，平静。 3. 引出课题 寻找黑白画中吸引力吸引你的是什么？ （以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。） 4．欣赏与探究 三个同学上台用 PPT展示组员收集到的大量多种风格黑白装饰画作 品，播放课件。 （各组的解说员分析黑白装饰画的内容与风格，交流 对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜欢的作品。） 5. 归纳总结要点 再次出示两张黑白装饰画， 请同学们说说每幅作品的独特之处？老师 点评。 板书： 表现形式： 黑中有白，白中有黑， 黑白相衬，变化统一， 有一定规律等。 基本构成要素：点、线、面、 （畅谈自己的构想，同学之间可以互相补充，完善构思。选取适当的 材料，制作出多种效果的黑白装饰画。） 6．教师示范（白板） （边讲边示范，未完成部分让学上来补充） 黑白装饰画 的创作步骤： 1）设计构图：构思奇特，画面简洁，大胆去想。 2 ）完成画稿：点、线、面穿插使用，强调黑白相衬。 3 ）完成创作，全面调整。 六、学生活动，教师巡回指导。 a.. 按小组创作，每人完成一幅黑白装饰画。 b. 材料不限， 内容尽可能简单， 把黑白关系通过点线面的结合体现出 来。 七、展示作业 八、作业点评 九、课后拓展 为我们的教室画一幅黑白装饰画。 十、课后反思 在教学中，我在本课注重引导了学生学习了解黑白画中的黑白对 比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用点、线、面的语言 表现美感。我重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、 疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设 计、分布的方法。对此，我还在白板上进行创作示范和步骤的分解、 分析，学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具 有黑白对比效果的作品， 少数学生在线条的粗细疏密排列， 点线面合 理安排方面还有欠缺，不够认