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本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 大班语言诗歌: 《家》 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意! 大班语言诗歌《家》 一、活动目标 : 1.帮助幼儿理解诗歌内容 ,感受诗歌的画面美和语 言美,并学会朗诵诗歌。 2. 引导幼儿仿编诗歌 ,培养幼儿的想象力和创造 力。 二、活动准备 : 1.背景挂图 :蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河 水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。 2. 图片:白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋 友。 3.人手一份:纸和记号笔 三、活动过程: (一)观察图片,熟悉诗歌内容。 1.今天,老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地 方,请小朋友仔细看看这些地方是哪里(揭开三幅图 片),问:小朋友你觉得这些地方漂亮吗?你知道这些 是什么地方吗?(蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 草地),小朋友说的真好,我们继续往下看, (揭开三 幅图片)这些地方又是哪里呢?(青青的河水、红红 的花儿、快乐的幼儿园)。小朋友你们喜欢这么美丽的 地方吗 ? 2.这里的小主人知道小朋友们要来,早早的就出 来欢迎了。 (小朋友们好,你们好)。看看它们是谁? (教师一一出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小 朋友),并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。 3.师:小主人们都来欢迎小朋友了,可是他们遇 到了一个困难,找不到自己的家了,想请小朋友们帮 忙把它们送回家,你们愿意吗?(请个别幼儿分别把 白云、小鸟、小羊等贴到相应背景中,并说出完整的 句子。比如:蓝蓝的天空是白云的家) 。 4.小朋友们把小主人都送到了自己的家,小主人 们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大 家。 二、学习诗歌《家》 1.我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字 叫《家》。(老师完整朗诵诗歌一遍) 2.请幼儿说说诗歌的名字叫什么?你听到了诗歌 里说什么?现在我们一起念念这首诗歌。 (老师、幼儿 一起念) 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 3.小朋友念得真好,这一次我们用好听的声音、 有节奏再朗诵一遍。 (教师指图,幼儿拍手、朗诵诗歌)。 4.现在,老师来问,你们来回答。 (比如:师:蓝 蓝的天空,幼儿:是小鸟的家) ,再让幼儿问,家长回 答。 5.现在,老师要考考你们,我抽去几张图片,看 你们能不能把诗歌念出来。 再一起念一遍。 (请爸爸妈 妈评一评,我们小朋友念得好吗,给点掌声) 三、仿编诗歌 1.师:蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的 家? (太阳、星星、月亮),树林、草地、河水、 花儿、 幼儿园还可以有其他小主人去住呢?老师为小朋友准 备了笔和纸,请你想一想、画一画,还有谁可以住在 这些漂亮的地方?画好后带上你的画回到座位上。 (幼 儿按照小组到座位上画一画) 2.幼儿操作,老师巡视。 3. (幼儿操作回座位),谁愿意来介绍一下,你画 了什么,什么地方是它
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