九年级道德与法治下册5.2少年当自强.pptVIP

8.被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，他毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。黄旭华的事迹启示我们（ ） A.国家利益高于一切，为了国家利益，必要时应不惜牺牲个人利益 B.个人的生活、学习和工作都离不开集体 C.报效祖国，舍弃个人一切 D.只有为国家作出巨大贡献才能实现人生的价值 A 9.在学习了《少年当自强》后，九年级(1)班同学围绕“个人前途与国家命运”展开了热烈讨论。下列观点你认为错误的是（ ） A.个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运 B.个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起的 C.个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展 D.国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起 C 谢 谢 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 5.2 少年当自强 1.个人命运和祖国命运的关系是什么？ 3.我们要有情怀和抱负的原因？ 2.青少年应如何承担时代赋予我们的责任？ 4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 自探提纲 （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 1、个人命运和国家命运的关系 2.青少年应如何承担时代赋予我们的责任？ （1）要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 （2）为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗。 （3）要为建设祖国做好准备。要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，创造自己精彩的人生。 3.我们要有情怀和抱负的原因？ 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家发 展未来。 4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 对国家： 要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。 对世界： 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。同时，要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。 对人类： 从我们做起。要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 活动一：读名言，明启示 思考：他们为什么这么说？你从中得到哪些启示？ 为中华之崛起而读书 立志努力读书，做好经世济民的学问，参与戊戌变法。 你呢？ 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 探究与分享 几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？ 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 修身齐家治国平天下 先秦儒家 鞠躬尽瘁 死而后已 三国诸葛亮 宋陆游 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 民国蔡锷 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情怀 活动：合作探究 （1）上述内容反映了什么变化？它说明了什么？ （2）出国留学、走向世界的过程中，我们要做哪些准备？ 5.2 少年当自强 少年强 中国强 青少年的情怀与抱负 1.个人与国家关系 2.青少年时代重任 1.为什么要有情怀与抱负 2.要拥有哪些情怀与抱负 课堂总结 1、2018年5月4日，《人民日报》刊文,号召广大青年“必须以最大热情、最大热忱，既当追梦者,又当圆梦人,用青春之理想、青春之活力、青春之奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航。”这是因为（ ） ①青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时节 ②社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才 ③国家利益是我们的最高利益 ④青年人 的理想是丰富多彩的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂练习 2.2018年7月2日下午，习近平总书记在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话。他指出,“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。一个国家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。具体来说，当代青年要（ ） ①树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识 ②在国家处于困难时期才奉献自己 ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业