九年级物理上册 14.1 怎样认识电阻第1课时习题课件 粤教沪版.pptVIP

* * 课后作业 12. 刘老师在课堂上做了一个演示实验．实验器材有：玻璃泡破碎但钨丝完好的废白炽灯、标有“6V 6W”的小灯泡L、蓄电池、开关S、酒精灯、火柴、导线若干．连接的电路如图所示，当闭合开关S时，小灯泡L正常发光，然后用点燃的酒精灯对白 炽灯的钨丝加热，可观察 到小灯泡L的亮度明显变暗， 此时通过小灯泡L的电流变 ．这个实验说明了电阻跟 有关． 小 温度 课后作业 三、实验探究题 13.小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关． 供她选择的导体如下表所示： 序号 材料 长度(m) 横截面积(mm2) A 镍铬合金 0.8 0.5 B 锰铜 0.8 1 C 锰铜 0.8 0.5 D 锰铜 1.2 0.5 课后作业 她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空(只填序号)： 课后作业 (1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； (2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； (3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； (4)这种物理研究方法，通常叫作 . A C C D B C 控制变量法 课后作业 14. （2017?呼和浩特）导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，于是他想：电阻也可以比作是水管对水流的阻力。他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同，因此经过分析，他提出了以下几种猜想： 猜想1：导体的电阻可能跟导体的材料有关； 猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关： 为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的7种电阻丝，则： 课后作业 （1）若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把如图中M、N跟电阻丝 、 （选填导线代号）的两端连接，闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻大小。 A D 课后作业 （2）若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接；闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探究的是电阻跟导体的 的关系。 （3）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越 。 材料 小 1.电压表 电压 电流表 电流 R=U/I 伏安法 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 物理 第十四章 探究欧姆定律 14.1怎样认识电阻(第一课时) 知识梳理 随堂检测 课堂导学 导学目标 课后作业 导学目标 导学目标 1．知道什么是电阻，知道电阻的单位，知道决定导体电阻大小的因素. 2．通过实验探究，了解导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积及温度有关，理解控制变量的科学方法. 核心考点：影响导体电阻大小的因素 1.在国际单位单位制中，电阻的单位是( ) A．安培(A) B．欧姆(Ω) C．伏特(V) D．瓦特(W) 2.完成下列换算： (1)0.5 MΩ= kΩ= Ω; (2)560 kΩ= MΩ= Ω. B 知识梳理 5×102 5×105 0.56 5.6×105 3.如果不考虑温度的影响，导体的电阻的大小与下列哪个因素无关( ) A．导体的材料 B．导体的长度 C．导体的横截面积 D．导体两端的电压 4．如果要改变某一导体的电阻，下列做法不正确的是 ( ) A．改变导体的长度 B. 改变导体的横截面积 C．改变导体的材料 D．改变导体两端的电压 D 知识梳理 D 知识点1 导体的电阻 1.按课本图14-1给出的演示实验连接好电路. (1)先将铜丝接入电路，合上开关，观察小灯泡的亮度. (2)断开开关，将铜丝换成长短、粗细相同的镍铬合金丝，合上开关，观察小灯泡的亮度. (3)思考两种情况小灯泡亮度不同的原因？ 课堂导学 2.电阻的定义 导体对电流的 作用叫做电阻．