全国通用版2019-2020学年九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第2课时 化合价课堂导学课件 .ppt免费

* 第2课时 化合价 学习指导 1.化合价 2. 化合价的应用 结束 【学习指导一】化合价 自主预习 1 小组讨论 2 教师点拨 3 跟踪练习 4 自主预习 阅读课本84－85页的内容及表格，完成下列填空： 1.形成化合物的元素有固定的 ，化学上用 来表示原子之间相互化合的数目 2.化合价有 价和 价。在化合物中，氢元素通常显? 价；氧元素通常显? 价。在化合物中，金属元素通常显? 价，非金属元素通常显? 价，但也有? 价。许多元素在不同条件下显示? ??? 的化合价。 3.原子团的化合价? ??零。 4.单质的化合价为 。 5.在化合物里正负化合价的代数和为 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　+2　　　+3 6.一些元素在不同的物质中可显不同的化合价。如FeO 　Fe2O3 注意：原子团不能单独存在，只能跟其他原子和原子团相化合，才能构成物质。 负一价氢氧硝酸根，负二价硫酸碳酸根，负三价磷酸根，正一价的是铵根 1.常见元素和根的化合价如何更快更好的记忆？ 2.化合价的表示方法：在元素符号的正上方先写“ ”，后写 数 。 3.同种元素的化合价和离子的电荷，有什么联系？ 小组讨论 教师点拨 +1价钾钠氢银铵；+2价钙镁钡锌铜 －1价氟氯 ；－2价氧硫 +3价铝 ； +4硅 ；+2价的亚铁；+3价的铁 用谐音进行记忆，以达到理想的效果。如+1价一坨鼻屎“夹”住“拿”出来，鼻子有点疼，把它“轻”“盈”的“安”抚一下。 +2价“盖”“美”“丽”的被子“心”会“疼” －1价“俘虏” ；－2“杨柳”；+3价“女”；+4价“龟” 同种元素的化合价和离子的电荷，通常数值相等，正负号相同，只是位置不同。 跟踪练习 1.以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记的快，记的准。 2.标出化合价歌诀中所有元素的化合价，看谁写的快，写的准。 3. 我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元 素（Se）为＋4价，氧元素为－2价，则亚硒酸钠的化学式为（ ） A.Na2SeO3 B.Na2SeO4 C.NaSeO3 D.Na2SeO2 4.下列关于化合价的叙述正确的是（ ） A非金属元素一定显负价 B化合物中元素正负价的代数和等于零，单质中元素的化合价为零 C在化合物中氧通常显+2价，氢通常显+1价 D根据化合物中元素正负化合价代数和等于零的原则，可以随意书写物质的化学式 【学习指导二】化合价的应用 自主预习 1 小组讨论 2 教师点拨 3 跟踪练习 4 自主预习 看书本86页的例题，根据化合价用最小公倍数求物质的化学式。讲解 用化合价推求化学式，还可以用“交叉法”。（以氧化铝为例）——“写、标、叉、查” （1）写出组成该化合物的元素符号，正价写左边，负价写右边 ： Al O （2）标出各元素的化合价，标在正上方： Al O （3）将化合价的绝对值交叉，约简