九年级物理上册 第三章 1电现象课件 教科版.pptVIP

* 第三章　认识电路 导学设计 学点1　静电现象 1.电现象 (1)观察下列图片。 思考： 问题1：用________的方式使物体带电，叫做摩擦起电。 问题2：用丝绸摩擦过的玻璃棒或用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引小纸屑说明带电体具有________________的性质。 图3－1－1 吸引轻小物体 摩擦 1.电现象 (2)阅读材料P35第1、2段， 并分析以下图片。思考： 问题1：原子是由原子核与核外电子组成的， 原子核带_____电，电子带_____电。在通常情况下，原子是显________的，由原子组成的物体也呈_________。 图3－1－2 正 负 电中性 电中性 问题2：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会_________到另一个物体上。失去电子的物体因缺少电子而带________，得到电子的物体因为有了多余电子而带________________。 1.电现象 等量的负电 转移 正电 1.电现象 问题3：将玻璃棒和丝绸互相摩擦，玻璃棒带____电，丝绸带_____电，是因为摩擦过程中，玻璃棒失去了________，丝绸得到了_______。 问题4：与毛皮摩擦后的硬橡胶棒带负电荷，说明在摩擦的过程中，毛皮_______(选填“得到”或“失去”)了电子。 问题5：自然界只存在两种电荷，分别是_______电荷和_______电荷。摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而只是________________________________。 电子从一个物体转移到另一个物体 正 负 电子 电子 失去 正 负 学点2　电荷间的相互作用 1.电现象 (1)观察如图3－1－3所示的实验。 思考： 问题1：由甲、乙得到的结论是：____________________。 问题2：由丙得到的结论是：_______________________。 图3－1－3 异种电荷相互吸引 同种电荷相互排斥 1.电现象 (2)观察如图3－1－4所示的装置。 思考： 问题1：验电器是根据_______________________的原理制成的，可以用来________________________。 图3－1－4 检测物体是否带电 同种电荷相互排斥 1.电现象 问题2：将一个带电体接触带正电的验电器时，若： ①金属箔张角变大，说明带电体带________电荷。 ②金属箔张角变小，说明带电体带________电荷或带电体带________电荷，且所带电荷量比验电器所带电荷量少。 ③金属箔闭合后又张开，说明带电体带________电荷，且所带电荷量比验电器所带电荷量________(选填“多”或“少”)。 多 正 负 正 负 学点3　电流 1.电现象 (1)阅读教材P36第1、2段，并观察如图3－1－5所示的现象。 思考： 问题1：电流形成的原因：______________。电路中有电流时，发生定向移动的可能是________，也可能是________，还可能是____________。 图3－1－5 电荷的定向移动 正电荷 负电荷 正、负电荷 1.电现象 问题2：电流的方向：物理学规定，________________的方向为电流的方向。 ①电路闭合时，在电源外部，电流方向为：________→用电器→________。 ②如果是负电荷定向移动形成电流，则负电荷定向移动的方向与电流方向_______。金属导电靠的是____________，因此在导线中自由电子定向移动的方向与电流方向________。 正电荷定向移动 正极 负极 相反 自由电子 相反 1.电现象 ③电视机工作时，阴极射线管会向荧屏发射电子，则电流方向为_______。 A. 从阴极射线管到荧屏　　　　　B. 从荧屏到阴极射线管 B 1.电现象 (2)阅读教材P36第3～5段和P37的内容。 思考： 问题：电池是把___________的能转化成___________能的装置。在我们生活中接触的电池种类很多，如：____________、____________、____________、___________。 燃料电池 其他形式 电 普通干电池 蓄电池 太阳能电池 类型一　摩擦起电 1.电现象 应用示例 例1　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷________。如图3－1－3所示，小女孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒带上了______电。 图3－1－3 分开 负 1.电现象 [解析] 当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束 缚电子能力强的得到电子，束缚电子能力弱的失去电子，所以摩擦起电实质上并不是创造了电荷，只是电子从一