九年级语文上册 第四单元 第13课 散文家谈散文教案课件 苏教版.pptVIP

* 文学评论 散文家谈散文 13 张志和在《渔歌子》中描写了白鹭：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。”同学们也一定记得唐代大诗人杜甫的名句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”白鹭在诗人的笔下尽展优美的姿态。确实，白鹭是很美的，美得象一首诗。因此郭沫若写了一篇散文来赞美它。 3. 鼓励学生用心感受生活，善于发现生活中的平 凡事物之美，提升审美能力，丰富人生内涵。 感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思 想感情。 学习鉴赏咏物散文，通过揣摩语言，体悟、欣 赏作者的情趣之妙。 （重点） （重点） （难点） 晓雪：1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理人。作家。代表作有诗集《祖国的春天》，散文集《雪与雕梅》，诗论集《生活的牧歌——论艾青的诗》《浅谈集》等。 郭沫若（1892～1978）：原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，四川乐山人。中国现代杰出的文学家、历史学家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。他长期担任科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献。他生平著述很多，诗集有《女神》《星空》等；历史剧作有《屈原》《蔡文姬》《武则天》等；译著有歌德的《浮士德》 等。作品收入《郭沫若全集》。 《白鹭》一文写于1942年。当时正值抗战第二阶段， 蒋介石发动第二次反共高潮，郭沫若的言行受到反动派 的限制。他说：“中国目前是最为文学的时代，美恶对 立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点，人性恶也 发展到极点”，“只等有耐心的，谦抑诚虔、明朗健康 的笔来把它写出”。所以他这个时期的文章以爱国反奸 为中心内容，赞颂爱国者的忠义，揭露卖国者的奸恶。 《白鹭》正是这样的一篇。 文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。 写作者通过写作评论，表达自己对该作品美学价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。俄国诗人普希金说过：“批评是科学。批评是揭示文学艺术作品的美和缺点的科学。” 文学评论的写作大致有四个步骤：阅读——定题——评论——写作。 文学评论 传统文化中鸟的象征意义在我国丰富的民族文化宝库中，有许多关于鸟的崇拜、占卜、禁忌等文化遗存。最有价值的，就是鸟在传统文化中的象征意义。传统文化赋予了鸟不同的象征意义，如：鸿鹄象征理想、追求；雁象征孤独、思乡、思亲、音信、消息；鹰象征刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功；乌鸦象征小人、俗客庸夫；沙鸥象征飘零、伤感。最有趣的是凤凰与鸱鹗：在中国古代文学中,凤凰与鸱鹗常常被组合在同一 中国传统文化知识窗 个语言情境中,而其寓意却一正一反,完全相左。凤凰象征着神圣、高洁、美善、君子、祥瑞,鸱鹗象征着凡俗、卑污、丑恶、小人、凶灾。这些光怪陆离、饶有趣味的鸟文化和其他民俗事象一样，是活的社会“化石”。作为一种文化现象，有着很重要的文化意义。 中国传统文化知识窗 魔法记忆之因义辨音法： “隽”只在书面语中表示“隽永”之意或者表示姓氏时读（juàn），其他含义读作（jùn）。 一 读一读字音 冷峻 真挚 淳厚 婉约 绮丽 喙 恬淡 睿智 隽永 隽秀 jùn zhì chún wǎn qǐ huì tián ruì juàn jùn 二 写一写字形 kēng qiāng （ ） Liáo kuò （ ） suō （ ）毛 清（ ）chéng shì （ ）好 镜xiá （ ） 寥廓 铿锵 蓑 澄 嗜 匣 三 记一记词义 1.婉约 ： 委婉含蓄。 2.隽永： （言语、诗文）意味深长。 3.铿锵： 形容声音响亮而有节奏。 4.寥廓： 高远空旷。多用来指天空。 5.精巧： (技术、器物构造等）精细巧妙。 精巧、精细、精致、精美辨析： 这四个词都是形容词，都有一个共同的语素“精”， 但由于另一个语素不同，词义也有差别。“精巧”侧 重巧妙玲珑，多形容技术及器物的构造。如：2014年 冬奥会的开幕式设计精巧，令人耳目一新。精细：精 密细致，可用来形容事物（与粗糙相对），如手工精 细；可用来形容人的作风、态度，如：她为人精细。 精致：精巧细致，一般用来形容物体或制作工艺。 如：随着手机技术的发展，手机屏幕也 越来越大，以 前精致小巧的手机仿佛已经成了历史