九年级语文上册 第四单元 第14课 家谈教案课件 苏教版.pptVIP

* 文学评论 小说家谈小说 14 抬头，白鹭那“雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”，那悠然站在小树绝顶的形象，那优美的低飞，宛如在我们面前。我们玩味，我们欣赏。低头，赫然发现旷野上那开满的百合花，何等的清新，何等的俊逸！同样让我们陶醉！让我们共同欣赏小说《百合花》那传神的细节描写，感人的人物形象吧！ 3. 理解茅盾把握小说风格进行评论的评述思路 和方法。 通过指认《百合花》中细节描写，说出它 的巧妙之处。 理解小说《百合花》的思想内容，分析小说 中感人的人物形象。 （重点） （重点） （难点） 4.学习在阅读中如何形成自己独特的感受并学 会表达自己的见解。 茅盾（1896～1981）：原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家和社会活动 家。1920年开始文学活动，曾与郑振 铎、等人一起组织文学研究会，主编《小说月报》。代表作长篇小说有《子夜》《蚀三部曲》,短篇小说《林家铺子》《农村三部曲》（《春蚕》《秋收》《残冬》）。 茹志鹃（1925~1998）：祖籍浙江杭州，生于上 海。当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸，情节单纯简洁，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。曾任《文艺月报》编辑、《上海文学》副主编等。她的主要作品集有：《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》《剪辑错了的故事》等等。 凌霜傲雪——梅花 总领群芳——牡丹 独立冰霜——菊花 从容优雅——兰花 繁花似锦——杜鹃 热情如火——月季 清新脱俗——荷花 富丽堂皇——茶花 十里飘香——桂花 凌波玉立——水仙 中国十大名花 一 读一读字音 撂下 讷 晌午 哔哔作响 忸怩 憨厚 讪笑 嘟哝 腥臊 害臊 liào nè shǎng bì niǔ ní hān shàn dū nong sāo sào 魔法记忆之因义辨音法： 臊”在表示气味的时候读（sāo），在表示害羞的时候读（sào）。 二 写一写字形 bào （ ）歉 宽shù （ ） gān gà （ ） qián （ ）诚 diē dàng （ ） 抱 恕 尴尬 虔 跌宕 三 记一记词义 1.俊逸： 超群拔俗。 2.慷慨激昂： 形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。例句：2014年 伊始，习近平对内地反腐败工作的表述更加慷慨激昂。 3.跌宕： 4.忸怩： 5.踌躇： 6.执拗： 文章富于变化。 形容不好意思或不大方的样子。 犹豫。 固执任性，不听从别人的意见。 7.尴尬： 8.讪讪： 形容不好意思、难为情的样子。 忸怩、讪讪辨析： 两词都有形容不好意思的意思，“忸怩”侧重于羞 涩 、不大方，如：这个来自山区的小姑娘忸怩地一笑， 仿佛带来了清新的山林之风，令人心里不禁为之一爽。 “讪讪”侧重于难为情。如：面对春晚中穿帮的魔术 表演，魔术师也只能讪讪地一笑了。 （神色、态度）不自然。 9.虔诚： 恭敬而有诚意。 虔诚、虔敬辨析： 两词都有“恭敬”的意思，但是“虔诚”更加侧重于 心中的诚意。如：2014马来西亚飞机失事事件发生以 后，人们虔诚地为那些乘客祈福。“虔敬”的含义是 恭敬，侧重于态度的恭敬。如：无论做什么工作，都 应该对自己的工作怀着虔敬的态度，兢兢业业地去做。 导思1. 一篇小说可 评论的很多，而作家 茅盾只围绕了哪两点来谈？ 导思2:茅盾认为《百 合花》最成功的地方 是什么。 对象 观点 导思3.观点需要证明，茅盾的见解是靠什么来证明的？ 方法 关键词: 清新俊逸 导思1.找出文中有关通讯员与新媳妇的言行、外貌描写等，想 一想分别体现了二人怎样的形象。 导思2:文中有多处细节描写，请找出 来开分析它们在推动情节和刻画人物方面的作用。 人物 情节 导思3.百合花” 是被子上的图案， 它看什么#殊的含 义吗？ 主题 关键词: 纯美人性 《百合花》 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 《简单的故事 精致的情节》 1.“让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的。”这句话独立成段，在全文中起什么作用？ 【答案】第②段是一个过渡段，由上文对小说情节及风格的介绍，转入对作品的评论，既承接了上