七年级语文上册 第一单元主题阅读课件 .pptVIP

山的颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了，更瘦硬了。看山顶上那个塔! (三)济南的秋天 ④再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉。有河，有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。 (三)济南的秋天 先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀! (三)济南的秋天 ⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。 (三)济南的秋天 1.第①自然段写作者幻想中的济南的特征是怎样的？ (三)济南的秋天 古朴、安静、秀美。 2.第②自然段中画线的句子有何作用？ (三)济南的秋天 作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，衬托出济南秋天之美；含蓄地表达了作者对济南的秋天和冬天的喜爱之情。 3.第④自然段中“济南是‘自然’的情人”“秋神是在济南住家的”两句的含义分别是什么？ (三)济南的秋天 第一句的含义是：作者借用巧妙的比喻，将济南比作自然的情人，所以自然是那样的偏爱济南，把一切美好的东西都给了济南。第二句的含义是：作者看到了济南的秋天是如此的美妙，就猜测秋神住在济南，侧面突出了济南秋天的与众不同。 4.作者描写绿藻时语言上有什么特色？其中包含作者怎样的情感？ (三)济南的秋天 作者在描写时采用了拟人的手法，包含了作者对济南秋天的喜爱与赞美。 作文指导(一): 学会列提纲 ◎技法指导 “纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉着网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章来就容易一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。 作文指导(一): 学会列提纲 作文提纲一般包含三部分内容： 1.题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。 2.主要内容和中心。在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 3.结构安排。 这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意以下几点： 作文指导(一): 学会列提纲 (1)安排好材料的组织顺序。先写什么，后写什么；全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式按照一定的顺序把材料组织起来。 (2)确定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“次详”“略”等字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 作文指导(一): 学会列提纲 (3)依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 (4)设计好点题的时机及具体的方式、方法。 (5)考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 作文指导(一): 学会列提纲 ◎学习借鉴 【写作提纲】 题目：他变了 主要内容：小华沉迷网络游戏，由一个好学的孩子变成厌学并荒废学习的孩子。 中心思想：沉迷电子游戏，使中学生厌学、荒废了学业。 作文指导(一): 学会列提纲 结构安排：第1自然段：(引起下文)妈妈的感叹。(一笔带过) 第2自然段：(好学)写小华家早上的车铃声和晚上的读书声。(略) 第3自然段：(迷上游戏的伏笔)小华的父母送他电脑。(一笔带过) 第4自然段：(不再勤奋)写小华家早