人教版初中化学 九年级上册第一单元 第一课 物质的变化和性质.pptVIP

3.化学变化和物理变化的本质区别: 有无新物质生成 4.化学变化和物理变化的联系： 化学变化过程中一定同时发生物理变化； 但物理变化过程中一定不发生化学变化。 1.下列变化有一种变化与其他三种变化的类型不同，这种 变化是 （ ） A.蒸发 B.变形 C.水变成冰 D.物质燃烧 2.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A.产生耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成白色固体 D.镁带消失 D C 化学性质 1、定义：物质在化学变化中表现出来的性质 2、例如 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、 稳定性、毒性、酸性、碱性等 （如蜡烛能燃烧；铁在潮湿的空气中易生锈） 物理性质 1、定义： 物质不需要发生化学变化就表现 出来的性质 2、例如： 颜色、状态、气味、硬度、熔点、 沸点、 密度、溶解性、挥发性、吸附性、吸水性、 导电导热性、延展性、磁性等 练习： 1. 铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属之一。①呈紫红色光泽；②熔点为1 083.4 ℃；③沸点为2 567 ℃；④密度8.9 g/cm3；⑤具有很好的延展性；⑥导电、导热性较好，但含杂质时则导电性大受影响；⑦在干燥的空气里很稳定；⑧在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质，俗称铜绿；⑨高温时可被氧化，生成一层黑色氧化铜。阅读完这段话后，请回答下列问题： 铜的物理性质有： 铜的化学性质有：  ①、②、③、④、⑤、⑥ ⑦、⑧、⑨ * * * * * * * * * * * * * * 千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断发生着变化。 同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？ 这些变化有什么本质区别呢？ 课题1 物质的变化和性质 实验探究 一、水的沸腾 二、研磨硫酸铜晶体（胆矾或蓝矾） 三、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 四、石灰石（或大理石）中加入适量稀盐酸 提示：重点观察试剂颜色、状态、气味形态等在实验前变化，思考变化的本质区别 【实验1-1（1）】 操作： 1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 2.在试管底部小心加热到水沸腾。 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。 现象： 水沸腾，玻璃片上出现小水珠。 【实验1-1（2）】 操作： 取少量胆矾（又叫蓝矾，硫酸铜晶体CuSO4.5H2O）放在研钵内，用研杵研碎。 现象： 蓝色块状固体变成蓝色粉末 【实验1-1（3）】 操作： 1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液。 2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。 现象： 在两支试管的蓝色溶液中滴加氢氧化钠溶液时都有蓝色沉淀生成。 【实验1-1（4）】 操作： 1.把少量石灰石放在干燥的试管里。 2.向其中加入适量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。 现象： 1.试管内有大量气泡产生。 2.澄清石灰水逐渐变浑浊。 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 （1） 液态的水 水沸腾，玻璃片上出现小水珠 液态的水 （2） 块状的胆矾 蓝色块状固体变成蓝色粉末 粉末状的胆矾 （3） 蓝色的硫酸铜溶液 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧化铜沉淀等 （4） 石灰石（或大理石）等 试管内有大量气泡产生、澄清石灰水变浑浊 二氧化碳气体等 无 无 有 有 一、实验（1）和实验（2）有什么共同特征？ 二、实验（3）和实验（4）有什么共同特征？ 物质只是 形状或状态发生了变化，没有其他物质生成 有新物质生成 化学变化和物理变化 一、物理变化 2、本质特征：无新物质生成 1、概念：没有生成其他物质的变化 3、伴随现象： 形状、状态(气体、液体、固体)、大小的变化 （二）化学变化 1、概念：生成其他物质的变化（化学反应） 2、本质特征：有新物质生成 （1）颜色改变、放出气体、生成沉淀等 （2）还伴随着能量变化（吸热、放热、发光等) 3、伴随现象： 物理变化也可能产生明显的现象，如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光且放热。 注意 判断物理化学变化的主要依据： 有无新物质生成 * * * * * * * * * * * * * *