民：历史教育价值和一般原理2015.9.25.pptxVIP

历史教育价值与一般原理;引子：;日本考题：21世纪怎样与中国作战?;日本学生答案：;我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海，到日本海，这是石油生命线，中国政府如果把台湾海峡封锁起来， 我们的货轮一定要从那里经过， 我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，那就打！;按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发 。 所以， 我们要做对华抗战的准备。;日本学生答案都是如此！;战后日本社会思潮;十几年来，日本政治走势;激化领土争端;解禁集体自卫权;我们可以说日本很坏！ 我们可以说日本军国主义抬头很危险！ 我们可以说这是日本狭隘民族主义！ 我们还可以说…… 但日本战后70年已经——;日本考题反思;中国历史考题：;广东省中招历史试题：抗日战争;中国历史考试：僵化的知识记忆、义愤填膺的情绪 日本历史考试：必要的史实要点，具体的问题解决;反思我们的历史教育：;教学目标设计：《以经济建设为中心》;反思我们的历史教育：;反思我们的历史教育：;有什么样的教育观就有什么样的历史教育;分数有价值：把“工具”当好;学生有价值：把“学生”当学生;人更有价值：教师要做君子;文化最有价值：教师就是圣人;历史教育价值;历史教育一般原理;申建民TEL:135 1393 2515QQ:5524 789 15;中招历史考什么？;历史教学怎样应对考试？;老师学生一起建构历史知识体系;中国历史知识体系（示意）;世界近现代史知识体系（示意）;熟练掌握基本史观;研究应试技巧;明明白白学习;兴趣：学习的动力;学生的感受：教有趣味的标准;建设三维历史课程;三维课程：历史学科拓展课程;三维课程：历史文化素养课程;三维课程：历史活动体验课程;三维课程;三维目标;建设真实的学生社会;教室内的体验与表现就是学生未来社会上的观念与行为