七年级地理导学案第二章.docVIP

码市中学2012年下期七年级上册地理导学案 主备人：黄斌 审核人：赖祥云 编制时间：2012年9月13日 印制签名： 班 级： 姓 名： 第 小组 评价： 课 题 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球 课 型 新授 课 时 第二课时 学习目标 1、 掌握经线的特点及经度的标度规律。 2、记住东西半球的划分界限，并能判断东西半球。 重、难点 1、经线的特点 2、东西半球的划分与判断 学 习 过 程 学习内容及预见性问题 课堂笔记 一、预习案 【自主学习】 1.经线：在地球仪表面，连接 两极并垂直与纬线的弧线，经线指示 方向。 2.经度：通过英国格林泥治天文台旧址的经线作为经度的起点线，即 线，或称 经线，向东、向西各做 ，以东的称东经，以西的称西经。 3.东西半球的分界线： 和 组成的经线圈。 4.由经线和纬线相互交织所构成的网络，叫 。 二、探究案 1、求地球上关于地心的对称点： 例：已知a点的地理坐标为（500N，1200E),求b点的地理坐标。 2、依据经度判断东西半球： 西 经（W） 东 经（E） 180° 0° 180° 200W以东到1600E为东半球 西 半 球 东 半 球 200W以西到1600E为西半球 160°E 20°W 160°E 判断方法： 某点的经度＜200，不管是东经还是西经，这点一定位于东半球。（小小为东） 某点的经度＞1600，不管是东经还是西经，这点一定位于西半球。（大大为西） 某点的经度在200～1600间，是东经度就位于东半球，是西经度就位于西半球。 例1：某地经度为180E，则该地在 (东或西)半球；若为1700E，则该地在 半球。 若为1400E，在 半球；若为1400W，在 半球。 例2：某地地理坐标为（200N，1500W），判断该地的半球位置。 例3：某地东侧为东半球，西侧为西半球，南侧为南半球，北侧为北半球试确定该地的地理坐标。若某地东侧为西半球，西侧为东半球，南侧为南半球，北侧为北半球试确定该地的地理坐标。 3、根据经度的变化来判断东西经方法： 若数值向东越来越大，则是东经； 若数值向西越来越大，则是西经。 例1：判断右图中的经度为东经还是西经？ 三、训练案 1. 关于地球仪的说法。错误的是（　） A、地球仪的形状是一正球体　　B、经线的长度等于赤道的长度 C、地轴与赤道的夹角是90° D、地轴与地球表面相交的两点为南北两极 2、关于经线的说法，正确的是（　） A、经线都是圆 B、经线指示南北方向 C、经线长度不相等 D、经线又叫本初子午线 3、划分东西半球的经线圈是（ ） A、0度经线和180度经线 B、东经20度和西经160度 C、西经20度和东经160度 D、东经30度和西经160度 4、下列地点位于北半球、东半球、高纬度的是（ ） A、(70°N, 10°W ) B、(60°N, 20°W) C、(30°S, 20°W) D、(60°S, 20°W) 5、经度和纬度都是0 °的地方位于（ ） A、东半球 B、西半球 C、南半球 D、北半球 6、与120°E所对的经线度数为　　　　　。（如果正确答案是选择B，B应该填什么？而A,C,D又应该填什么？并说出你的看法？） A、 B、 C、 D、 课堂流程 一、复习检测：4分钟记忆复习，4分钟组间抽检。 二、教师点评导课2分钟。 三、自主、合作、探究 （一）根据学案自主学习新课内容，并完成自学检测（10分钟） （二）小组内对学、群学，交流自学检测结果，达成检测题共识（5分钟） 四