环境教育社会实践基地申报方案.pdfVIP

。 2015 年中小学环境教育社会实践基地 申报工作方案 在上级部门的指导下 , 以有效利用 为平台优势，以员工 的具体任务分工为激励考核手段 , 为确保申报 中小学环境 教育社会实践基地成功，同时，向来园的中小学生提供优质 服务 , 特制定本方案。 一、指导思想 环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关 切和迫切需要解决的全球性重大问题。在有效地利用环境的 同时，保护环境，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展 的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世 界各国的共识和人类行为准则。 根据环境保护部和教育部联合下发的《关于建立中小学 环境教育社会实践基地的通知》环发 [2012]113 号，基地将 以环境保护为主要内容，面向中小学生开展环境教育体验和 实践活动，提高广大青少年的环境素养和实践能力，普及生 态文明和可持续发展的理念。 二、工作目的 1、树立中小学生的环保意识，建立环保意识与可持续发 展之间是相辅相成的观念。 2、在增强小学生环保意识、可持续发展观念的基础上， 促使小学生成为自己家长及周围人群自觉参与环保活动的 。 1 。 主体源动力。 3、以具体活动引发更多公众关注环保，增强公众环境意 识，积极推动环境保护工作向纵深开展。 三、教学内容 1、通过对大自然各类资源的讲解，让学生对自然资源的 重要性进行全面了解。 2、通过衣食住行，结合实地活动，了解人类对资源造成 的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。 3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对 环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。 4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。 5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废 旧电池等，做到生活无污染。 6、教育学生做个文明好少年。 四、工作措施 1、认真学习，不断探索新的讲解方法。 2、通过环保图书室， 阅览各种环境保护书刊、 影像制品。 2、从实践中发掘学生的感触点。 3、倡导学生自主学习，做到环境保护自主性。 4、生活中学习中，同学之间互相监督。 5、创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境 意识。 。 2 。 6、通过多样化环境教育途径，提高学生的环保意识。比 如：指导学生制作“保护环境、美化基地”沙盘；自制“环 境保护”宣传卡等，使学生懂得基地环境的好坏关系到每个 人的切身利益，免赠贺卡可以节省大量自然资源，使自然环 境可持续发展。 7、通过丰富多彩的环保教育活动途径，强化学生环保 意识和培养学生保护环境的社会责任感。活动育人是每个工 作者都深知的教育方法，所以把开展丰富多彩的环保活动作 为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳 途径。 五、组织活动 1、组织中小学生到 进行参观学习； 2、在重大环保纪念日、节假日等开展了各种形式多样， 丰富多彩的环保宣传教育活动； 3、组织工作人员主动走出去， 进校园“ ”、 进广场“ ”、 进“ 社区 ”、 进企业“ ”； 4、在基地的生态园区，组织小学生 走向大自然“