加快建筑施工企业专业技术人员培养的探索.docVIP

加快建筑施工企业专业技术人员培养的探索.doc

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加快建筑施工企业专业技术人员培养的探索 2012年第1期能源技术与管理167 doi:lO.3969~.issn.1672—9943.2012.O1.065 加,陕建筑施工企业专业技术人员培养的探索 曹霞萍,季先华 (徐州矿业有限公司,江苏徐州221006) 【摘要]随着建筑行业市场化水平不断提高,竞争日益激烈,企业要想在激烈的市场竞争中 保持基业常青,并获得优良的经营业绩,就需要大量的各类专业技术人才和管理人 才.以江苏省矿业工程集团徐州矿业公司为例,本着实际,实用,实效的原则,按 照职业化,市场化,专业化的要求,围绕理论学习和实践锻炼两条主线,以日常岗 位培养为基础,以提升能力为核心,对加快专业技术人员培养进行探索和实践. [关键词]专业技术人员;培养认识;技术培训;借智育才 [中图分类号]F272.92[文献标识码]B[文章编号]1672_9943(2012)01一O167_O3 1问题提出 近年来,随着建筑企业的快速发展和规模的 不断扩大,一方面企业对专业技术人员的需求越 来越多,另一方面,由于建筑施工企业工作环境和 生活条件艰苦,人员流动分散,普遍存在人才流 失,知识更新慢等现象,造成专业技术人才队伍不 稳定,结构不合理,业务素质不够高,许多专业人 员缺乏对新技术,新知识的掌握,高端复合型领军 人才缺乏等突出问题.从表面看,待遇低吸引不住 人才是造成企业人才缺乏的主要原因,但是,通过 认真分析发现,企业的人才管理制度不健全,或者 说制度执行不到位,也是造成人才短缺的一个重 要潜在原因.因此,围绕专业技术人员培养,使用 等方面,如何建立一套切实可行的管理,激励和约 束机制,就成为建筑施工企业急需解决的重要课 题. 本文以江苏省矿业工程集团徐州矿业公司为 例,探讨建筑施工企业如何加快专业技术人员的 培养. 2统一思想,充分提高对加快专业技术人 员培养的认识 企业做大做强的根本在于提升核心竞争能 力,核心竞争力提高的关键在于培养和拥有一批 高素质的创新型人才.加快专业技术人员培养,打 造创新型人才队伍,是企业进一步赢得市场和谋 求又好又快发展的关键.为此,对基层单位领导班 子特别是主要领导,进行了形势任务和人才意识 教育,以进一步统一思想,提高认识,转变观念,强 化责任,为建设一支创新性的人才队伍,为实践科 学发展观提供强有力的人才保障. 3强化宣传,积极营造双尊良好氛围 充分利用企业现有的一网,一报,一刊等多 种有效阵地,深入持久地做好人才资源是第一资 源和人才至上理念宣传,并对在企业安全生产,经 营管理作出突出贡献和在科研工作中取得较大成 果的优秀管理人才,专业技术人才的先进事迹进 行广泛宣传,提高他们的知名度,从政治荣誉上激 励人才,在全公司上下形成了尊重知识,尊重人才 的浓厚氛围. 4立足内部,广泛开展形式多样的专业 技术培训 一 是结合专业技术人员继续教育,采取有针 对性的专业技术培训.结合各单位自身业务和专 业特点,由总工程师(技术负责人)牵头制定年度 专业技术人员培训计划,采取短期业务能力培训, 技术交流,现场观摩授课等不同方式,提高专业技 术人员的技术水平和自主创新能力. 二是依托科研课题实施和产品开发设计,为 专业技术人员提供发展锻炼的平台.采取项目制 的方式组建课题组或项目组,每个项目由经验丰 富的专业带头人牵头,带领一批新人共同完成,使 各类专业人员在工作中得到共同提高.对有潜力 的专业技术人员采用跟踪式培养,有意识地给他 们压担子,由其负责组织项目或课题的开展,并承 担关键技术,重点管理创新项目的开发,或将其放 到重点工程一线和艰难复杂的工作岗位上去,使 168曹霞萍,等加快建筑施工企业专业技术人员培养的探索2012年第1期 他们在1:作实践中增长才干. _二是建立导师制人才培养制度.对各单位 业务技术精,沟通能力强,实践经验丰富的学科带 头人进行甄选,建立导师库,并通过每名导师与专 业技术人员结对子,做好传,帮,带,依此加快专 业技术人员成长.同时,强化对导师的管理和考 核,完善绩效考核办法,制定量化管理指标. 四是积极鼓励优秀年轻的专业技术人员和表 现突出,善于钻研,热爱技术工作的职工参加对口 专业的学历再教育,把专科学历人员的专升本作 为重点突出抓好.对通过学历再教育取得毕业证 书的,给予报销一定比例的学费或给予一次性奖 励. 5借智育才,培养高级专业技术人才 借智育才目前已经成为众多企业培养高级 专业技术人才的主要途径之一. 一 是推行订单式培养.以集团公司与中国 矿业大学,山东科技大学等高校联合办学为契机, 每年选派优秀专业技术人员进行订单式培养, 使其既拥有较宽的知识面,同时又拥有符合企业 需求的专业知识,以迅速适应工作要求. 二是以企业研发中心为平台培养高素质人 才.目前公司正在与中

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