《辨认b、d、p和q》教学实录.docVIP

《辨认b、d、p和q》教学实录 教学内容： 苏教版语文 第一册 拼音部分 教学目标： 1、学会区别b、d、p和q几个字形易混淆的声母。 2. 感受学习声母的乐趣。 教学重难点： 学会区别b、d、p和q几个字形易混淆的声母。 教学过程： 一、导入环节 课件出示b、d、p、q四个声母。 师：小朋友们，你认识这几个声母宝宝吗？ 生：认识。 师：你可以试着读一下吗？ 让学生认读。 师：你们再跟着老师读一下，看你刚开始读的对吗？ 学生跟读 二、新授环节 1．复习引入 师：我打乱这几个声母的顺序出现，你们会读吗？ 生：会。 让学生自读。 间隔几秒钟后，师再播放正确读音。学生跟读。 2．引导学生记住圆圈内图案的位置。 师：请同学们仔细看图案，记住它们的位置。 3.却掉圆圈内的图案，让学生回想图案读这四个声母。 师：现在我把图案去掉，你会读吗？ 生：会。 学生读。 4．当学生基本能分清后，使用小游戏的方法帮助学生巩固。 师：下面我们做个小游戏，请学生在桌子上竖着摆放一只铅笔，听老师的发音用双手的食指、拇指变成半圆，在铅笔的两侧摆一摆，好吗？ 反复练习，让学生将图形的位置深深地记在脑海中。 三、巩固环节 师：下面我们学习儿歌，再来认识、区分这几个字母宝宝。小朋友们，你们给我读一下吧。 儿歌： 左下半圆ddd, 右下半圆bbb, 左上半圆qqq, 右上半圆ppp. 学生跟读。 师：今天我们学习的辨认方法你学会了吗？今天的学习就到这里吧。小朋友们再见！