《纪念白求恩》表格式教案(附板书设计).docVIP

标 题 纪念白求恩 毛泽东 授课教师 班级 初一(3)班 时间 教学目标 了解作者及有关常识，积累文中的生字词和成语。 理解并掌握对比的手法。 学习白求恩同志伟大的共产主义精神，提升学生的道德修养境界。 教学重点 研读课文二三段，理解并掌握对比的作用。 教学难点 学习白求恩的国际主义精神，并探究其在当下的现实意义。 突破方法 朗读、小组合作探究、教师引导、延伸阅读 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 配乐诗歌诵读《白求恩纪念歌》，了解人物白求恩。 二、初读课文，解读新课文题。找出纪念白求恩先生的原因之——先生优秀的品格。 再读课文，文章只为“纪念”白求恩先生么？ 四、深入读文（第二三段），探究作者写作的方法，以及这种写作方法的作用。深入感受白求恩精神的高尚与可贵。 延伸阅读，《纪念白求恩同志》和《我们时代的英雄》片段，进一步感受白求恩精神的崇高。 联系生活，说自己。 联系自己的生活实际，谈谈在生活中如何践行白求恩精神。 布置作业： 阅读毛泽东的《纪念孙中山先生》，了解伟人品格，体悟伟人精神。 随乐朗诵，进入情境。 了解白求恩其人。 初读课文，找出文中相关语句并做勾画，感情朗读。小组合作。 结合文本，小组合作找出答案。 课后练习表格，并指出写作方法，及其作用。小组合作。 结合课文，用一句话表达我们队白求恩先生的崇敬之情。 学生结合自己实际谈想法，深入理解白求恩精神的现实意义。 延伸阅读练习 由诗歌、人物，引入新课学习。 朗读中感受白求恩的优秀品格。提升精神感受。 训练学生提取文本信息的能力和语言表达能力。 解读品析文章，在对比中体会白求恩精神的可贵。 拓展延伸，加深对白求恩崇高精神的理解。 进一步理解精神核心。 感悟伟人精神。 板书设计： 纪念白求恩 毛泽东 　　　　　　　　　　　　　　　 国际主义精神 共产主义精神 白求恩先生 毫不利己专门利人的精神（核心精神） 　　　　　　　　　　　　 对技术精益求精的精神