地理信息科学专业硕士毕业论文质量监控与管理模式论文.docVIP

地理信息科学专业硕士毕业论文质量监控与管理模式论文 　　 　　摘要为了提升地理信息科学专业毕业论文质量提出推行开放式选题机制、搭建立体化交流平台、制定规范化监控体系和实施精细化过程管理等方法和措施实践表明对于培养学生动手实践能力与创新能力具有很强的现实意义 　　 　　关键词地理信息科学；毕业设计；质量监控；过程管理 　　 　　1引言 　　 　　创新是高等教育发展的主旋律培养适应社会需要的创新型、高素质人才是现代高等教育的责任与使命毕业设计（论文）是高校人才培养中的一个重要环节成为提升学生创新能力和实践能力的重要平台和载体毕业设计（论文）质量是衡量高校人才培养质量的一项重要依据直接影响到高校教育教学的质量与效果因此加强和重视毕业设计（论文）环节的质量监控和过程管理对于培养学生实践能力和创新精神具有重要的现实意义然而由于指导教师队伍不够、教学资源短缺和毕业生就业形势严峻等因素的影响导致学生对毕业设计（论文）重视不够、过程控制不严和论文质量下降等一系列问题对于高校人才培养质量带来较大的冲击和影响[13] 　　 　　如何提高硕士生的毕业论文质量培养创新型的高素质人才成为高等教育面临的一项重要课题部分文献从不同的角度对质量评价指标[4]、监控体系[5]、管理实践[6]和指导教师队伍[7]等方面进行了论述和探索具有较好的借鉴意义本文以地理信息科学专业毕业设计（论文）为例从推行开放式选题机制、搭建立体化交流平台、制定规范化监控体系和实施精细化过程管理等几个方面进行探讨和分析 　　 　　2科研与兴趣相结合推行开放式选题机制 　　 　　选题是毕业设计（论文）阶段的首要环节选题方向和质量直接影响到毕业设计（论文）的效果针对毕业论文选题应该充分考虑学生的知识结构和研究兴趣等特点在满足专业综合训练要求的前提下应尽可能选择与本地区、本行业经济、社会发展密切相关的与实际工作相结合的现实问题强调理论联系实际鼓励选择具有一定实用价值和指导意义的现实问题一方面题目要简短明确、具有概括性基本涵盖地理信息科学的专业特点和应用范畴注重地理信息科学专业的综合素质与能力要求体现专业和应用的现实性、创新性和综合性有利于深化所学的专业知识和拓宽专业视野；另一方面突出培养学生的创新能力和动手能力注重结合科研任务、技术开发项目、工程建设的需要 　　 　　选题要遵循以下几项基本原则 　　 　　1）专业性结合地理信息科学的专业特点从专业训练和技能培养的角度出发选题要结合地理信息系统专业的培养目标和能力要求以便达到综合专业知识应用、综合专业技能训练的目的同时选题要确保一定的设计和工程量以保证学生能有明确、适当的分工及相应的设计与开发成果 　　 　　2）自主性毕业设计（论文）的主体是学生只有结合学生的知识结构和兴趣特点充分发挥学生的自主性和创造性才能激发学生毕业设计（论文）的内在动力实行开放式的选题机制突出学生的主导地位选题可以是指导教师与学生交流拟定也可以学生拟定几个选题由指导教师把关和讨论后确定这样不仅实现了因材施教的个性化选题而且确保了选题质量克服了学生被动毕业设计（论文）的问题 　　 　　3）现实性强调专业知识与技术的实际应用面向地方经济发展和社会需要立足于企业生产过程中具体的现实问题、工程问题突出务实性避免宽泛、空洞的选题同时结合大学生创新计划项目、开放性实验项目、节能减排竞赛项目以及挑战杯课外科技活动项目等立足于指导教师的科研课题拟定部分科学性与创新性的毕业设计（论文）题目为学生提供具有一定理论深度和创新性的选题 　　 　　3横向与纵向相结合搭建立体化交流平台 　　 　　通过多种活动形式积极组织和搭建立体化的毕业设计（论文）交流平台一方面从横向的角度以指导教师或专业班级为单位建立毕业设计小组QQ群和班级交流平台及时发布毕业设计（论文）的管理文件和有关精神传达指导教师的具体要求和会议通知通过交流平台可以探讨毕业设计（论文）进度和心得体会共同解决毕业设计（论文）阶段存在的问题达到实时交流和无限沟通另一方面从纵向的角度以相近专题方向或共同项目课题为原则如数据处理专题、系统开发专题、工程应用专题等构建科研课题组交流平台或课外创新项目小组形成以低年级学生—毕业班学生—研究生立体化的团队学习模式这种传、帮、带的毕业设计交流机制有助于毕业设计阶段问题的反馈和解决同时激发低年级学生的专业学习兴趣构建培养和训练学生专业技能的良性循环体系将毕业设计工作室、专业实验室和学生宿舍等固定的交流地点扩展到电子邮件、网络视频等交互的流动载体促进学生在专业知识和技术方面的实时交流与在线讨论 　　 　　通过毕业设计（论文）专题讲座、优秀论文案例和“指导教师面对面”等载体引导和指导学生从思想上和行动上做好毕业设计（论文）内容涉及选题选导、过程管理、答辩考核等方面专门开放毕业设计专用