实验二小学 三年级语文 第18课她是我的朋友 第二课时ppt 王敏.pptVIP

课件PPT * * * * * * 复习与引入 1 起因1-4 受了重伤,急需输血。 2 经过5-11 她是我的朋友 3 结果12-14 阮恒坚持献血的原因。 阮恒主动献血 害怕却又竭力克制 勇敢无私 18 她是我的朋友 解题引入 第一大部分 第3自然段 经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 第一大部分 输血迫在眉睫。 … …一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 形容事情临近眼前，十分紧迫。 “如果… …一定… …”这一假设关系的句式说明了为小姑娘输血的急迫性. 第4自然段 第二大部分 5.一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 “颤抖地举起—放下—举起” 这一系列举动，说明了阮恒的思想斗争非常激烈。“颤抖地举起”说明他想救自己的朋友；“放下”他害怕自己会因此死去；“又举起”说明他下定决心，即便自己死了，还是要救朋友，由此可见阮恒为了救朋友不怕牺牲的高尚品质。 第二大部分 9. 他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手 捂住脸。 9. 他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 10. 他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力 制止抽泣。 动作描写。从“啜泣”到“呜咽”，再到“抽泣”，连续的动作描写表现了阮恒的内心越来越害怕，但又在极力地忍耐，再一次表现了阮恒为了救朋友不怕牺牲的高尚品质。 第二大部分 11.医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。 阮恒在医生的安慰下消除了恐惧，不再害怕。 第三大部分 12.事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。” 交代了阮恒害怕的原因。 以为自己要死了，还坚持献血救人，他为了救朋友不怕牺牲的高尚品质 理解他的哭泣与害怕。 第三大部分 14.医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。” 小姑娘与阮恒之间深厚的情谊。这种情谊促使他无私地献出自己的鲜血，甚至准备献出自己的生命。 课件PPT * * * * * *