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浅谈地理教学中的智与趣宝应县职业教育集团王震摘要从培养学生学习地理的兴趣入手营造轻松愉悦的课堂气氛以达到提高学生对地理知识的理解消化和运用能力关键词地理教学学习兴趣能力提高哪里没有兴趣哪里就没有记忆歌德日本教育家木村久一说天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷爱因斯坦说兴趣是最好的老师我说兴趣是学习的挚友是学习的一种原动力当一个人对某种事物发生兴趣时他就会产生强烈的好奇心主动地积极地执着地探索该事物的奥秘因此在初中各科中作为技能学科的地理要提高教学效果培养学生学地理的兴趣无疑是一条正确的道路如何从培养学
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浅谈地理教学中的智与趣
宝应县职业教育集团 王 震
摘 要：从培养学生学习地理的兴趣入手，营造轻松愉悦的课堂气氛，以达到提高学生对地理知识的理解、消化和运用能力
关键词：地理教学、学习兴趣、能力提高
哪里没有兴趣，哪里就没有记忆歌德。
日本教育家木村久一说：“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。
我说：兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。
当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会产生强烈的好奇心，主动地、积极地、执着地探索该事物的奥秘。因此，在初中各科中作为技能学科的地理，要提高教学效果，培养学生学地理的兴趣，无疑是一条正确的道
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