8-1--精卵结合孕育新的生命(第1课时)幻灯片资料.doc免费

8-1 精卵结合孕育新的生命（第1课时） PAGE 1 第4单元 第8章 人的生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时） 教学目标 （一）知识性目标 识别男女生殖系统的基本结构和功能。 （二）技能目标 培养学生观察、动手操作及语言表达能力。 （三）情感目标 通过观察、讨论、实验等活动，点燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态度和探索精神。 教学重点 说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。 教学难点 说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官。 教学准备 男、女生殖系统的挂图。 2、FLASH：识别男女生殖系统的基本结构； 3、视频文件：（1）精子的形成；（2）女性的生殖系统和卵子的形成； 4、学生在课前对自己的父母进行访问：（1）自己是从什么地方出生的？ （2）人是怎样形成的？ 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 [朗读]：书P1页的绪言。 [讲述]：人类只有在对自己有了充分的了解和认识之后，才可能真正地与自然界和谐相处，共同发展。 [提问]：课前让大家做了两个访问题： （1）人是怎样形成的？ （2）自己是从什么地方出生的？ 你们对父母的访问结果是什么？ 富有感情地集体朗读。认同人是生物圈中的重要成员，为了人类自己的生存，必须保护我们赖以生存的地球环境。 饶有兴趣地发言。 结合已有的认知，说出人是从受精卵发育而来的。知道自己是从母亲的“肚子”里生出来的。 人的生殖系统的组成和功能 [讲述]：大家说得很对，人的个体发育是从受精卵开始的，精子和卵子的结合预示着新一代生命的诞生，由受精卵发育为成熟人体，需经历漫长的生长发育过程。 [提问]：生殖细胞精子和卵子以是怎样产生的？让我们带着问题先来认识一下男女性生殖系统。 [讲述]：男女生殖系统是由一系列的生殖器官组成的，在这些生殖器官的共同作用下完成人的生殖过程。 [观察]：男女生殖系统中的主要器官，认识生殖系统分别是怎样组成的？说出产生精子和卵子的部位，以及精子和卵子成熟后的排出路线。 以四人为一小组进行观察、讨论，并用笔在图上画出精子和卵子的排出路线。 教学内容 教师活动 学生活动 [填表]：男女生殖系统的组成和功能图表。 名称 男性生殖系统 女性生殖系统 组成 产生精子 卵子部位 排出路线 主要器官 [提问]：为什么你们认为睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官？ [小结]：对，睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞，分泌的激素则可以维持人体的第二性征。 [播放视频]： （1）精子的形成； （2）女性生殖系统和卵子的形成。 [阅读]：课外阅读“试管婴儿——生殖医学的奇迹”。 小组代表发言，全班共同填写表格。熟悉男性、女性的生殖系统组成。 回答：因为睾丸产生精子和分泌雄性激素，卵巢产生卵子和分泌雌性激素。 观看，进一步了解男、女性的生殖系统组成，产生精子和卵子的器官以及它们成熟后的排出路线。 作业 同学们对男女生殖系统的结构及组成已经非常了解了，回去以后，再做2个访问： （1）你们的母亲在怀你们时，身体有什么感受？ （2）当母亲怀孕时，父亲都做了些什么？版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q