人教版道德和法治七年级上册 2.1 学习伴我成长 课件.ppt

* * * * 有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指的是雏鹰开始学习飞翔。 只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪 少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行 好好学习，天天向上。——毛泽东 书到用时方恨少，是非经过不知难—陆游 什么是学习？ （情景一）一天，小明与小花学校相遇： 小明：中学阶段，我们最重要的任务是玩，不玩就浪费了我们的宝贵初中时光了，其他的先不管。 小花：你就不对了，学习只能在学校，所以我们要在学校内好好学习，放学了再好好玩。 初中阶段，学习 是我们的重要任务。 探究 掌握 体验 感悟 实践 发现 感悟 体验 探究 他们是在学习吗？为什么？ 培养自理自立能力 社团活动 探究 掌握 体验 感悟 实践 发现 感悟 体验 探究 他们是在学习吗？为什么？ 培养社会实践能力 志愿者活动 学习 军训 上课听讲 扫地 朗诵 篮球赛 参观博物馆 剪纸 校园护绿活动 志愿者 野炊活动 （情景一）一天，小明与小花学校相遇： 小明：中学阶段，我们最重要的任务是玩，不玩就浪费了我们的宝贵初中时光了，其他的先不管。 小花：你就不对了，学习只能在学校，所以我们要在学校内好好学习，放学了再好好玩。 初中阶段，学习 是我们的重要任务。 学习包括知识的获取和 各种能力的培养。 ☆春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故 事，收获很大！ 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把 它们做成标本。 活动一：探究与分享 学习的范围非常广泛 （1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （2）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 小明：上次听你说了以后我明白了学习是我们最重要的任务，回到家每天都被妈妈逼着我写作业，也不见得我学了什么啊。 小花：那你可以考完中考以后就放弃学习啊。 （情景二）小明与小花街上再次相遇 学习需要自觉、 主动的态度。 学步的婴儿 玩耍的儿童 踢球的少年 每个人都需要学习吗？ 长大以后还需要学习吗？ 需要，学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 呀呀学语的婴儿 写字的儿童 弹琴的少年 需要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。 （情景三）小明与小花再次学校相遇 小明：其实我们这么辛苦的学习到底为了什么呢？学习对我们有什么意义呢？为什么非要学习不可？ 小花：学习的意义太多太多了…… * * * *