温度报警器肖旭1341203018讲解.docVIP

课程设计(论文) 题 目 名 称 温度报警器 课 程 名 称 电子测量技术与仪器 学 生 姓 名 肖 旭 学 号 1341203018 系 、专 业 电气工程系测控技术与仪器 指 导 教 师 李辉 、 、 2016年 1 月 11日 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 13测控 学生姓名 肖旭 学 号 1341203018 题目名称 温度报警器 设计时间 2016年1月4日—2016年1月15日 课程名称 电气测量技术与仪器 课程编号 121201202B 设计地点 智能仪器与开发实验室（314）/创新实验室（214） 课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。电气测量技术课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 《电气测量技术课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程电气测量技术的基本知识，独立进行电气测量的应用技术和开发工作,掌握电气测量技术的应用、调试和电路设计、分析及调试检测。 已知技术参数和条件 在生物培育室、蔬菜大棚等场合，对温度有一定要求。如果温度太高，则应及时采取降温措施；如果温度太低，则应及时采取升温措施。为了便于及时了解温度是否正常，可使用温度报警器。 任务和要求 ⑴ 0℃～30℃，5℃为一档显示； ⑵ 高于30℃，发出1kHz声响，同时打开电扇继电器；当低于28℃，停止； ⑶ 低于10℃，发出1kHz间歇声响，同时打开加热器；当高于12℃，停止。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 智能仪器与开发实验室（314）/创新实验室（214） 陈立周编 《电气测量》第三版，机械工业出版，2013，2 申忠如 等编著《电气测量技术》，科学出版社，2014，1。 五、进度安排 2016年1月4日-5日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务和要求 2016年1月6日-7日：总体方案设计 2016年1月8日-9日：硬件电路设计 2016年1月10日-11日：软件设计 2016年1月12日-13日：系统调试改进 2016年1月14日：整理书写设计说明书 2016年1月15日：答辩并考核 六、教研室审批意见 教研室主任（签字）： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 主管主任（签字）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签名）： 学生（签名）： 邵阳学院课程设计（论文）评阅表 学生姓名 肖旭 学 号 1341203018 系 电气工程系 专业班级 13测控技术与仪器 题目名称 温度报警器 课程名称 电子测量技术与仪器 一、学生自我总结 在为期两周的课程设计中，从对专业知识的几近不熟悉到后期的熟悉并运用是一个艰难的过程。毫无头绪的开始，然后开始设想方案，查阅了多本书籍外加组员相互讨论终于雏形颇具，但是在仿真中又遇到各式各样细节性的问题使得仿真无法继续，课题最有意义的地方便是这一个个细节故障的排除和电路设计的优化，使得设计具有了新的生命，对专业知识的领悟也随着上升一个等级。对于知识点和各个芯片以及电路系统的运用已经更加娴熟，得心应手，对我而言是一个质的飞跃，是一个难得的成长。 感谢老师，感谢同伴！ 学生签名： 肖旭 2016年