我有上学的权利--课件[1].pptVIP

接受知识，掌握知识的益处： 但是我们的社会没有忘了他们。看，这是一个帮助失学儿童的热心人士 更有一些人，放弃了城市优厚的待遇，走进农村，为孩子们撑起梦想的课堂。 社会上还是有许多的人关心他们，并以自己的方式帮助他们！ 许多明星也在帮助着失学儿童，他们的关怀，让失学儿童心中燃起了学习的希望之火！ 据有关部门统计，我国适龄儿童 中，每年因家庭贫困而失学的有 100 多万人，其中，云南省有10万余名。 近十年来，累计有1000多万名儿童因 家庭贫困而徘徊在校门之外。 爱 心 永 驻 　　　同学们，通过本节课的学习，你们都有哪些收获呢？ 畅 谈 收 获 He/She 课 后 作 业 　　　你想怎样帮助那些失学儿童呢？课后请写写你的“爱心计划” 我有上学的权利 新华镇中心小学：刘丽英 五年级品德与社会 你如何理解“如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了”这句话？ 这个幽默故事的寓意是什么？ 知识使人健康成长，教育为人的幸福生活奠基。 未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，未成年人必须及时接受教育。 那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……” 结果，妹妹抓了长的去上学 …… 这则故事给我们什么启示？ 学习语文，能使我们—— 学习数学，能使我们——学习物理，能使我们—— 学习地理，能使我们—— 学习思想品德，能使我们—— 掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格 思维慎密 养成科学思维的习惯，掌握科学 思维的方法，提高思维能力 开阔视野，正确认识人类与地理 环境的关系，合理安排生产生活 提高思想道德水平，树立 正确的人生观、价值观，做 “四有”新人 你对“知识改变命运”是如何理解的？ 人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须接受教育。在当代，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展 才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。 教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。 刘玉芬的故事 生活在农村的刘玉芬，今年11岁。父亲去世早，家里特别贫穷。虽然到了上学的年龄，但妈妈却无法满足她上学的要求。小玉芬只有呆在家里，帮妈妈做家务，干农活。每当小玉芬看到邻居家的孩子背着书包，高高兴兴去上学的时候，她既羡慕，又无奈。她多么渴望有一天，自己也能背着书包去上学呀！ 刘玉芬是什么原因不能上学的？ 读完刘玉芬的故事，此时你的心情怎样？ 她从不流泪,没有学上,她？！ 交不起学费的女孩 替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的失学儿童 望其背影，家穷只能去放牛 这又是个失学儿童 因为没有钱上学，她一个人默默的承受着痛苦，她不敢和自己的父母说：我想上学！试想，谁的父母不想让自己的孩子上学！ 这又是一个失学儿童在独自看书的情景。他一只手拿着破旧的课本，一只手在拿着馒头。手上的灰清晰可见。我们能想象的到他们过的是什么样的生活！ 但失学的他们并没有放弃学习！看，这是一个对学习充满着渴望的孩子，他在憧憬着：我要上学！朴实的脸上镌刻得是学习的追求。 他们都是一群想要上学的孩子。全国义务教育阶段的学生约有1.8亿人，其中失学儿童有2700万，这清晰的数据读出的是对贫困儿童的摧残，我们也为之动容。 小绿：我想上学。 爸爸：你去上学，家里这么多活咋办？ 爸爸错在哪？ 剥夺了孩子受教育的权利。 情景二： 小红：妈妈，我也想跟弟弟一样去上学？ 妈妈：女孩上学没有用，认识自己的名字 就行了。 妈妈错在了哪? 歧视女孩，剥夺了女孩的受教育权利。 《中华人民共和国义务教育法》相关规定 国家实行九年义务教育制度。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 实施义务教育，不收学费、杂费。 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行