新北师大版七年级数学上册第一章回顾与思考.pptVIP

常见的几何体 练一练: ⑴易拉罐的形状类似几何体中的_____, 其中有 个平面, 有_____个曲面. ⑵小麦堆的形状类似于几何体中的_________. ⑶六角螺母的形状类似于几何体中的_______. ⑷篮球的形状类似于几何体中的______. ⑸集装箱的形状类似于几何体中的_______. 棱柱有直棱柱和斜棱柱。 用自己的语言描述一下： 1 圆柱与圆锥的相同与不同 相同点:底面都是圆，侧面都是曲面 不同点：（1）圆柱有两个大小相同的底面,而圆锥只有一个底面 （2）圆柱没有顶点, 而圆锥有一个顶点 2 棱柱与圆柱的相同与不同 相同点:都有上、下两个底面，都有侧面 不同点：（1）棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形, 圆柱的底面是圆 （2）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面 （3）棱柱有顶点，圆柱没有顶点 棱柱、棱锥的命名是按底面的边数来命名的： 请你按适当的标准对下列几何体进行分类。 将下面几何体分类，并说明理由。 2、判断题 （1）柱体的上下两个面一样大 （ ） （2）圆柱的侧面是长方形。（ ） * * 一、教学目标 1、知识与技能：能说出本章所学主要内容，即所学各部分知识的作用与意义，进一步认识几何体； 2、过程与方法：⑴经历自己梳理本章所学知识的过程，发展总结概括能力；⑵反思学习过程，对蕴涵在学习过程中的“具体与抽象”、“借助平面图形来认识几何体”等思想、方法有所感悟； 3、情感态度价值观：进一步丰富学习成功的体验，激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识． 二、教学重点：本章知识网络结构及相互知识之间的关系． 教学难点：知识之间的相互关系． 三、教学方法： 启发引导交流式教学法． 四、教学过程 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 棱锥 （1） 这些常见的几何体可 以怎样分类？ ①按柱、锥、球进行分类 ②按围成这些几何体的面有无曲面进行分类 想一想： （3）点 、线、面之间有什么关系？ （2）构成几何图形最基本的元素是 请将下列几何体进行分类，并说明理由。 特别注意：分类时，要遵循不多、不少、不重复的原则 1—4—1型 2—3—1型 2—2—2型 3—3型 正方体展开图的分类 总结: 中间四个面 上、下各一面 中间三个面 一、二隔河见 中间两个面 楼 梯 天 天 见 中间没有面 三、三 连一线 下图中的图形经过折叠后形成哪些 立体图形？ 长方体 圆锥体 正方体 八棱柱 A B C D E F M N H K W O 1 2 3 4 5 6 你知道这么多种展开图中任何一个面的对面是哪一个吗？ 本书只讨论直棱柱简称棱柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 三棱锥 四棱锥 五棱锥 六棱锥 在立体图形中，若围成的面都是平的，这样的几何体叫做多面体 按“柱锥球划”分：(1)(2)(4)(6)是柱体 (5)是锥体  (3)是球体 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 按面的曲或平划分： (3)(4)(5)是一类，组成它们的面中至少有一个是曲的; (1)(2)(6)一类，组成它们的各面都是平的． 画出图中几何体的三视图 主视图 左视图 俯视图 *