《简笔画教程》讲稿.pptVIP

* * 2、动物与植物之间的组合搭配 3、动物与器物之间的形象组合搭配 * 三、人物形象组合搭配 1、人与器物之间的组合搭配 * 2、人与动物之间的组合搭配 3、人与人之间的形象组合搭配 * * 第八章教学建议 本章内容既包括形象大小及方位在一幅画面中的变化要素，也涉及多种形象在一幅画面中的合理组合。而前者是需要学生理解并掌握的知识与技能，后者则是教师针对不同学生的基础水平，适当加以拓展的教学内容。为此，建议教师把第一节内容作为教学的重点。 * 第九章：简笔画的创编 简笔画创编是学生对所学简笔画知识与技能的应用，同时也是对学生艺术创作思维能力的培养。 本章立足于一般的简笔画创编程序步骤，在简要介绍创编方法的同时，指导学生进行简单的创编训练。 * 第一节：简笔画创编中的构思与形象的设计 简笔画创编中，形象的构思和形象的设计，是相互关联的两个环节。当我们产生了简笔画创编的动机后，首先遇到的是“要反映一个什么样的主题和内容？”以及“选择独幅画形式还是连环画形式？”等问题，这些问题就是创编的构思。当构思确定以后，就需要选择设计其中的主要形象。形象是创编内容的重要载体，脱离内容，就无形象可言。所以，创编者最初的构思其实就同时酝酿了内容和形象。 * 第七章：人物简笔程式化造型训练 人物是简笔画的重要表现内容，本章在简要介绍人体基本比例知识的基础上，通过对人物脸部不同表情特征、人物身体服饰的简化及人体动作等简笔造型知识的介绍，力求使学生初步掌握人体基础知识和简笔人物画表现的基本技法。并能够运用到简笔画人物设计及创编之中。 *  第一节：人体比例基础知识及人物发型、表情的简笔造型训练 一、人体的基本比例 站立时头部占1/7 坐时头部占1/5 蹲时头部占/1 4 * 一般说来，人体的高度相当于人的上肢伸展开的宽度，由于人的年龄不同，头部所占身体的比例也不相同。 高度等于宽度 年命令不同，头部所占比例也不同 * 人的眼睛在五官上下的1/2处，但是由于年龄的原因，老年人的眼睛位置总是稍稍靠上。 头型与发型 头型有方形、圆形、三角形等，头发可以用不同直线或曲线来表示。 * * 喜怒哀乐是形容人的表情时经常用到的词汇 * 但实际上人的表情变化非常微妙 凶狠残暴 不屑一顾 阿谀奉承 嚎啕大哭 阴险狡诈 羞羞答答 * 惊恐万状 嬉皮笑脸 慈眉善目 怒目圆睁 心怀鬼胎 呆若木鸡 * 第二节：人物体形、服饰的简笔程式化造型 一、人物的体态 上宽下窄三角形 * 上下稍尖的纺锤型 中间宽大的枣核型 * 人物服饰及身体的简化方法 人物服饰关系到人的性别、职业等特征，为了能简洁表现人物的性别和职业，可以适当地简化服饰和四肢。 服饰简化 四肢简化 整体简化 服饰简化删繁就简，四肢简化忽略粗细，整体简化仅画躯干和四肢 * * 第三节：人物动作的简笔程式化造型 在简笔画中，人的动作状态不仅能说明正在做什么，而且还能通过动作细节表明人的某种情感。 人的动作状态可分为三种，一是相对静止的状态。如坐、立、蹲等。二是日常行动状态。如走、跑、推、拉等、三是剧烈运动状态。如跳远、滑翔等。这三种状态决定了人的动作的重心位置，凡是重心落在支撑面内时，动作的幅度相对较小，反之就大。 一、动作与重心 重心在支