人版七年级（上册）第4课《古代诗歌四首》.pptVIP

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 读诗品诗 杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过武溪、巫溪、酉溪、沅溪和辰溪； 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着风一直走到那夜郎以西！ 感悟诗意 前两句： 渲染了气氛：黯淡、凄楚 描画了前路：遥远、险恶 显出诗人对朋友的关切和同情 后两句 寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰 首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因此首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。　　后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。 品诗欣赏 品诗欣赏 一.作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？ 远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法。 这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 品诗欣赏 二.本诗主题是什么？ 答：借月抒怀，表达惊讶、悲愤、 同情、关切、安慰 之情。 杨花 子规 漂泊无定 不如归去 写景 明月 陪伴友人 抒情 主题:表达了朋友的关切和同情 离愁别绪 关怀、思念 总 结 激趣 初感 作者简介： 马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。杂剧有《汉宫秋》、《荐福碑》、《青衫泪》等十五种，散曲有辑本《东篱乐府》一卷。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖” 天净沙·秋思马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 提示：注意节奏 初读 自学探究 《天净沙·秋思》描绘了什么样的图景？表达了什么样的感情？ 这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切 地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 2、这首小令哪句最能直观地反映这一情感？ 夕阳西下，断肠人在天涯。 细读 1、清人王国维说“一切景语皆情语”。为了更好地表达作者的情感，这首小令中都写了哪些景致？选出对你感触最深的景致，采用“读了 一句使我感触最深，因为 ”的句式谈谈自己的感受。 枯藤老树昏鸦 萧瑟之景 小桥流水人家 旅途所见之 实在景象 内心向往之 精神家园 小桥流水人家 柳暗花明又一村 恬静之景 古道西风瘦马 西风，指秋风。 道，象征人生之路。 古，破旧之意。 古道西风瘦马 瘦，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。 古道西风瘦马 凄苦之景 夕阳西下， 断肠人在天涯。 断肠，点睛之笔，点明全文的感情基调。 2、本首小令景中有情，情中有景，这样的写法一般被称之为 或 。 寄情于景 情景交融 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。 以诗作画 课堂检测 1、元曲可分为 和 两种。 2、本首小令课题中天净沙是 ，秋思是 。 3、马致远是 代 家和 家，他的主要作品有 等。 他与 、 、 并称 。 4、本文采用 写法表达 的 之情。 剧曲 散曲 曲牌名 题目 元 《汉宫