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不等式章末小结教学设计张用玮一教材内容分析教材的地位与作用从知识的应用价值上来看不等式与数式方程函数三角等内容有密切的联系讨论方程或方程组解的情况研究函数的定义域值域单调性最值等问题解决线性规划问题及各类实际问题时都要经常用不等式的知识在应用不等式解决实际问题中蕴含着丰富的数学思想如数形结合函数与方程优化思想等从内容的人文价值上来看不等式拥有及其丰富的现实背景在解决实际问题中有着广泛的应用有利于学生认识数学与现实世界和实际生活的联系培养和发展学生的数学应用意识在以往的高中数学教学中不等式部分重在
《不等式》章末小结教学设计 张用玮 一、教材内容分析 1、教材的地位与作用 从知识的应用价值上来看，不等式与数、式、方程、函数、三角等内容有密切的联系。讨论方程或方程组解的情况，研究函数的定义域、值域、单调性、最值等问题，解决线性规划问题及各类实际问题时，都要经常用不等式的知识。在应用不等式解决实际问题中蕴含着丰富的数学思想如数形结合、函数与方程、优化思想等； 从内容的人文价值上来看，不等式拥有及其丰富的现实背景，在解决实际问题中有着广泛的应用，有利于学生认识数学与现实世界和实际生活的联系，培养和发展学生的数学应用意识。 在以往的高中数学教学中，不等式部分重在理论阐述、推导和解不等式的技
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