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分一分与除法（装袋）
教学内容：
九年义务教育课本数学新教材二年级第一学期（试验本）第31、32页
教学目标：
1. 通过等量划分（装袋）来实施除法，能将划分用除法来表示。
2. 在探究知识的过程中培养学生的观察、语言表达、思维、交往能力，同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。
3. 在学习过程中，体验学习数学的乐趣，感悟学习的价值。
教学重点：
初步理解除法的含义。
教学难点：
将划分用除法来表示。
教学过程：
一、合作尝试、初步感知
1. 分一分
每个小组桌上都放有12个○，让学生合作分一分。每袋装几个○，由学生自己作决定，能分出几种就分几种，并请组长做好纪录。
〖纪录纸〗：
第一种：12个○，每□个装一袋，可以装□袋。
12里面有□个□。
第二种：12个○，每□个装一袋，可以装□袋。
12里面有□个□。
……
2. 讲一讲
由组长汇报分的情况，师板书。
3. 议一议：
从12 里重复取走相同的部分，可以怎样表示呢？
4. 出示课题：胡柚装袋
二、观察操作，体验新知
（一）观察体验
1. 看书自学——胡柚装袋
（1）看看想想
看懂伙伴将12个胡柚装进袋里的过程，想想他们是怎样装的？
（2）说说填填
把看懂的情况告诉同桌，然后按要求填一填。
（3）观察验证
电脑演示分胡柚过程。
2. 归纳
【在引导学生自己看书、交流、将算式填写完整的过程中，培养学生阅读、交流、自学的能力以及自主探究的意识。】
（二）实践体验
1. 练一练
独立完成下列习题，然后反馈、核对。
（1） 2朵花插一瓶，10朵花可以插几瓶？
10－□－□－□－□－□=□
10里有几个2？
10= ×2
（2）14个苹果，每7个装一盘，可以装几盘？
14－ － =
14里有几个7
14 = ×7
2. 量彩绳。
（1）熊猫乐乐出题。
媒体出示书本32页：用3m的钢卷尺去量18m长的彩绳，需要量几次？
A 让学生独立完成此题，再用媒体反馈。
B 用算式表示，并在小组内说一说。
C 媒体演示量彩绳过程；并引入除法算式：18÷3=6（次） 答：需要量6次。
D 说说18÷3=6，表示什么意思？
E 给18、3、6起个名字。（介绍各部分名称，读法。）
（2）归纳：用3m的钢卷尺去量18m长的彩绳，需要量几次，就是求18里面有几个3，可以用除法计算。
三、巩固知识，应用深化
1. 将上面的 “练一练”两题用除法算式表示，并在小组内说一说算式的意思。
2. 用除法算式表示胡柚装袋的过程。
算式写在书本31页下面，再集体反馈。
3. 用除法算式表示分12个圆片的过程。
四、激励评价，体验收获
1. 学生谈收获。
2. 师生互评。
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