C++课程设计-迷宫游戏.docVIP

PAGE 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 辽 宁 工 业 大 学 《C++语言程序设计》课程设计（论文） 题目： 迷宫游戏 院（系）： 软 件 学 院 专业班级： 软件工程113班 学 号： QQ441406280安凯辰 学生姓名： QQ441406280安凯辰 指导教师： 翟宝峰 教师职称： 副教授 起止时间：2011.12.12-2011.12.25 课程设计（论文）任务及评语 院（系）：软件学院 教研室：软件教研室 学 号 QQ441406280安凯辰 学生姓名 QQ441406280安凯辰 专业班级 软件工程113班 课程设计（论文）题目 迷宫游戏 课程设计（论文）任务 程序设计的任务与要求： 掌握面向对象程序设计语言C++的基本语法 掌握C++面向对象设计的思想 掌握VC++6.0与DEV C++ 开发工具的使用 (4）. 运用标准C++规范设计应用程序 设计过程中，要严格遵守设计的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，规范完整地撰写出设计报告。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 年 月 日 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） PAGE 19 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第1章 课程设计目的与要求 1 1.1 设计目的 1 1.2实验环境 1 1.3预备知识 1 1.4设计要求 1 第2章 课程设计内容 2 2.1 课题描述 2 2.2 系统设计 2 2.2.1功能分析 2 2.2.2面向对象设计 3 2.2.3类成员描述 7 2.3程序实现 8 2.3.1源码分析 8 2.3.2运行结果 16 第3章 课程设计总结 18 参考文献 19 第1章 课程设计目的与要求 1.1 设计目的 将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。 通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼： （1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《C++语言教程》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。 （2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。 （3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C++语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。 （4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。 （5）掌握面向对象程序设计的方法。 （6）熟练掌握C++语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。 （7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修改程序。 1.2实验环境 硬件要求能运行Windows 操作系统的微机系统。C++语言应用程序开发软件使用：VC++ 系统，或其他C++语言应用程序开发软件。 1.3预备知识 熟悉C++语言程序设计的基本知识及VC++编辑器的使用方法。 1.4设计要求 1.仔细分析设计题目，画出程序流程图，编写程序源代码。 2.积极上机调试源程序，增强编程技巧与调程能力。 3.认真书写课程设计预习报告,课程设计说明书。 4.遵守课程设计要求和机房管理制度，服从指导教师的安排，确保课程设计的顺利完成课程设计内容。 第2章 课程设计内容 2.1 课题描述 随着信息技术的飞速发展，各种学习资源越来越受到人们的重视，特别是游戏教程。它以其逼真的画面，简单精练的操作，人性化的开发脑智力不断受到青少年学者的青睐。而迷宫则是儿童智力游戏的一种，它可以锻炼人的思维能力。当我们在一个迷宫中时怎样避免重复的走一些路，避免怎样走投无路，无路可走，什么样的迷宫可以走，怎样就知道迷宫无出口了，通过动脑子想办法，既丰富了大脑又加强了胆识。 网络的快速发展，使得越来越多的人参与到游戏程序制作的行列之中。社会对游戏编程人员的需求越来越大，其中以VC编程最为显著。Visual C++是由美国微软公司推出的一个强大的Windows应用程序开发平台。它不仅是一个C++