高三物理复习中的知识建构和能力提升.pptVIP

了解知道 参考系、质点，离心现象，第二宇宙速度和第三宇宙速度，物质的电结构、 电荷守恒，静电现象解释，静电场，常见电容器，电磁感应现象，自感涡流 . 理解应用 矢量和标量，点电荷，电场线，匀强电场中电势差与电场强度的关系，示波管，电容器的电压电荷量和电容的关系，电阻定律，电阻的串并联关系，电功率、焦耳定律,磁场、磁感应强度磁感线，通电直导线和通电线圈周围磁场方向, 质谱仪和回旋加速器，磁通量. 深入浅出 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力,形变、弹性、胡克定律，超重失重，匀速圆周运动，角速度、线速度、向心加速度，电势能、电势，安培力、安培力的方向，洛伦兹力、洛伦兹力方向，交变电流及其图象，正弦交流电的函数表达式、峰值和有效值，理想变压器，远距离输电，单位制 物理概念 位移、速度、加速度，匀速圆周运动的向心力，功，功率，动能，重力势能，环绕速度，电场强度，电势差，电动势，电源内阻，安培力，洛伦兹力 学案设计 * * 教学目标：温故而知新 温故：对知识回忆归纳，加工整理 知新：重构知识体系，提炼思想方法。 生 熟 × 烂 思考的问题： 1、 怎么建？ 2 、建什么？ 3、 怎么教？ 高三物理知识的建构 怎么建？ 即围绕什么来构建知识体系，课程内容还是考试说明？ 分章节的知识点还是打破章节的模块形式？ 一轮复习主要围绕山东省考试说明中所列知识点建立知识体系； 二轮复习中以模块的形式来形成知识网网络 34个Ⅰ级知识点 了解知道 理解应用 深入浅出 物理方法 力的合成与分解、运动的合成与分解 定理、定律、规律及应用 牛顿定律及应用、动能定理、功能关系、机械能守恒定律及应用、万有引力定律及应用、欧姆定律、闭合电路的欧姆定律、法拉第电磁感应定律 运动 匀变速直线运动及其公式、图象，抛体运动、带电粒子在匀强电场中的运动，带电粒子在匀强磁场中的运动。 功 力的效果:力在空间上的积累w=Flcosα 功能关系：功是能量转化的量度 建什么？ 我们以为知识体系最好的呈现方式是采用图表或结构图的形式。 一轮复习 1、力 某一个力 合力 Σwi= w1+ w2+ w3+……（***） Σwi=Σ Fi·l= mal（***） 变力 ② ① 改“变”为恒：滑轮，往复运动中介质阻力（**） w=Σ Fi·△si ? 2、位移L 恒力：w=Flcosα 注：做功与路径无关（***） ① ② 物体位移（质点）（*） 力作用点位移：动滑轮、人登楼梯（*） 相对性：高中阶段要求以地为参照物（*） 3、力与位移夹角α ② 标量：“+ -”表力的效果，某个力做负功，表示此力是阻力，会阻碍物体前进，力做负功即物体克服此力做正功 （***） 0≤α π/2 w0 α= π/2 w=0 π/2 α≤π w0 (***) 4、熟记结论：①作用力做正功，反作用力可做 正功 负功 不做功（举例 ）（**） ②摩擦力可做正功、负功、不做功 （举例） （**） 如物体在斜面运动，其滑动摩擦力为μmg,则其在斜面上运动时其做功为μmgx （x→水平位移） ③ (***) 1、力 某一个力 合力 Σwi= w1+ w2+ w3+……（***） Σwi=Σ Fi·l= mal（***） 变力 ② ① 改“变”为恒：滑轮，往复运动中介质阻力（**） w=Σ Fi·△si ? 2、位移L 恒力：w=Flcosα 注：做功与路径无关（***） ① ② 物体位移（质点）（*） 力作用点位移：动滑轮、人登楼梯（*） 相对性：高中阶段要求以地面为参照物（*） （*） 3、力与位移夹角α ② 标量：“+ -”表力的效果，某个力做负功，表示此力是阻力，会阻碍物体前进，力做负功即物体克服此力做正功 （***） 0≤α π/2 w0 α= π/2 w=0 π/2 α≤π w0 (***) 4、熟记结论： ①作用力做负功，反作用力可做 正功 负功 或不做 功（举例 ）（**） ②摩擦力可做正功、负功、不做功 （举例） （**） 如物体在斜面运动，其滑动摩擦力为μmgcosα,则其在斜面上运动时其做功为μmgx （x→水平位移） ③ (***) ① ③曲线运动当中可利用力与速度方向之间的夹角判断功的正负 （***） 功能关系 1、动能定理：Σwi=△EK= EK末- EK初 （***） 2、重力势能： wG=-△EP = EP初- EP末 （***） 3、机械能：w（除G）=△E= E末- E初 (**) 4、摩擦生热：f△s=Q (一对滑动摩擦