2014年8月一年级综 合 实 践 活 动 记 录 表.docVIP

综 合 实 践 活 动 记 录 表 班 级 一年级 活动时间 2014年8月 活动课题 愉快的夏天 活动目的 1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。 2、提高自己动手实验的能力。 3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。 4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。 活动过程 一、教师出示夏天景色图片，导入主题。 二、教师指导完成“你知道吗” 1、填一填 2、连一连 三、开阔视野 教师阅读《美丽的彩虹》，学生欣赏。 活动收获 了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。 了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。 班 级 一年级 活动时间 2014年8月 活动课题 愉快的夏天 活动目的 1、了解水的三态变化，知道水的一些性质。 2、提高自己动手实验的能力。 3、了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。 4、了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。 活动过程 一、探究活动 1、我玩小水滴 （1）学生小组做实验，看看谁有哪些性质？ （2）教师巡视指导 （3）教师讲解水的形态变化，并指导学生完成练习。 2、一起度过快乐的夏天 （1）调查：夏季的避暑方法有哪些？完成相关练习。 （2）讨论：夏天游泳时要注意哪些事项？ 汇报完成练习。 （3）认真看图，说说看法。 二、成果评价 1、学生评价 2、教师评价 活动收获 了解关于游泳方面的知识，知道要在大人陪护下才能游泳。 了解有关夏天避暑等方面的知识，树立自我保护的意识。 班 级 一年级 活动时间 2014年8月 活动课题 我的小书包 活动目的 1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用; 2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们 3、学会整理自己的学习用品。 活动过程 听听说说，了解常用学习用品的用途 1、创设情境，请学生说说书包的用途 师；（出示：书包） 2、指名交流，感受书包的作用； 师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种） 板书：学习用品 3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由； 师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作 业，我离不开它，我真喜欢它。唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介绍一下。 （1）同桌交流 （2）指名大组交流 4、教师小结并补全课题。 活动收获 小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻放） 班 级 一年级 活动时间 2014年8月 活动课题 妈妈的微笑 活动目的 1、能用标准、流利的普通话与人沟通，准确、流利、有条理地进行介绍、描述。能认真听别人介绍，提高自己口头与文字的表达能力。培养学生想说、敢说、爱说、会说的口语交际能力，同时认识生活中的好习惯。 2、通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。 活动过程 一、创设情境，使学生想说 1、激趣：播放歌曲《只要妈妈露笑脸》。 2、设疑：同学们，你们喜欢看妈妈的笑脸吗？妈妈什么时候会对我们笑呢？ 指名回答，其他学生认真倾听。 3、牵引：今天，让我们大家来说一说自己的妈妈吧！ 二、观察完成书上练习 三、小组互动，使学生乐说 1、教师引导：用心观察妈妈每天要做的事 2、完成练习 四、想一想 1、一年之中妈妈会过那些属于她的节日？ 2、完成课本上卡片 五、游戏表演，使学生敢说 六、开阔视野 老师讲解资料 七、非常互动，使学生会说 1、真情告白。 老师与大家一样，喜欢看妈妈的笑脸，每当看到妈妈微笑时，我觉得好像吃了冰激凌一样，心里甜滋滋、凉丝丝的。 2、倾情诉说。 用开火车的形式，要求学生模仿老师的语气逐一谈感受：每当看到妈妈微笑时，我觉得好像…… 3、情境交流。 妈妈的笑脸真好看，好想常常看到妈妈的笑脸。要想妈妈常微笑，我们应该怎么做？ 学生根据教师的设问，发表自己的意见。 活动收获 是啊！只要我们养成更多的好习惯，妈妈就会常常微笑，那么，你们还想和哪些好习惯做朋友，快写下来，贴到我们的习惯花园里。 班 级 一年级 活动时间 2014年8月 活动课题 妈妈的微笑 活动目的 1、能用标准、流利的普通话与人沟通，准确、流利、有条理地进行介绍、描述。能认真听别人介绍，提高自己口头与文字的表达能力。培养学生想说、敢说、爱说、会说的口语交际能力，同时认识生活中的好习惯。 2、通过交流，同学间分享妈妈夸奖自己时的内心感受，懂得如何敬爱妈妈。 活动过程 一、故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈” 1、介绍自己的妈妈 2