2012高考生物 考点命题角度预测练习 考点26 微生物的类群和营养 考点高分解题综合训练.docVIP

PAGE 考点高分解题综合训练 1 下列关于病毒的不合理应用是 A．用动物病毒防治害虫 B．用噬菌体治疗一些细菌性疾病 C．用噬菌体控制烧伤部位的绿脓杆菌感染 D．用肝炎病毒注射到人体治疗寄生虫疾病 答案：D 解析：病毒寄生于其他生物体内，可用于防治害虫或有害细菌，但病毒寄生的生物是专一的，如噬菌体只寄生于细菌体内。 2 有关对硝化细菌的叙述，下列说法中正确的是 A．含有核糖体也含叶绿体 B．含有DNA和RNA，且DNA位于染色体上 C．因为它是需氧型微生物，所以含有线粒体 D．遗传不遵循孟德尔定律 答案： D 解析：硝化细菌为原核生物，不含染色体，也不含复杂的细胞器(如线粒体等) 3 实验室用于分离出与大肠杆菌混杂的酵母菌，对培养基的要求，下列哪一项是不必要的 A．添加凝固剂 B．不加氮源 C．添加青霉素 D．pH调节到5．0～6．0 答案： B 解析：酵母菌是真菌，对青霉素有抗性，液体培养基不能分离大肠杆菌和酵母菌。 4 “二恶英”“口蹄疫”“疯牛病”“艾滋病”是全世界十分关注的几个问题，下列四种说法中错误的是 A．口蹄疫疾病是由口蹄疫病毒感染有蹄类动物(如猪、牛、鹿等)的一种高传染性疾病，而使人致病的机会极少 B．1999年比利时爆发的“二恶英”食品污染事件，是一种病毒引起的污染 C．艾滋病病毒能破坏人体免疫系统，最终使人失去免疫能力而致命 D．疯牛病是疯牛病毒感染牛引起脑病变而致命的疾病(BSE)，人类食用BSE病牛制成的食品，会感染脑病变的致命雅氏病 答案：B 解析：“二恶英”是由某些难以降解的大分子物质引起的污染。 5 下图是生态系统中碳循环和氮循环的一部分，甲、乙、丙三类微生物参与其中，下列说法错误的是 A．甲类细菌是自养需氧型，乙类细菌是异养厌氧型 B．丙类微生物中有的与植物共生 C．甲和丙的活动可增强肥力 D．氧气充足时，乙活动加强 答案： D 解析：甲代表硝化细菌类型的生物，乙代表反硝化细菌类型的生物，丙代表固氮菌类型的生物。 6 下列微生物中属于原核生物的是 A．酵母菌、甲烷杆菌 B．艾滋病病毒、支原体 C．噬菌体、谷氨酸棒状杆菌 D．乳酸菌、支原体 答案： D 解析：酵母菌属真核生物，病毒(如噬菌体)为非细胞生物。 7 下表表示某种细菌在7种培养基中的生长状况 (“—”表示不能生长，“+”表示能够生长)，其中S、C、 M表示简单培养基，U、V、X、Y、Z分别代表加入简单培养基的不同物质。分析这种细菌不能合成的物质是 编号 培养基 生长状况 ① S、C、M — ② S、C、M+V+Z — ③ S、C、M+U+Y + ④ S、C、M+Z+X — ⑤ S、C、M+V+Y + ⑥ S、C、M+U+X — ⑦ S、C、M+Y+Z + A．U B．V C．Y D．Z 答案： C 解析：当缺少细菌不能合成的物质时，细菌将不能生长。根据这一点，选择细菌不能生长的②④⑥培养基观察，可以确定，V、Z、X、U不是细菌不能合成的物质，因为它们存在的情况下，细菌仍不能生长；而细菌能生长的培养基③⑤⑦中，均添加了Y，因此细菌没有合成的物质是Y。 8 在细菌培养过程中，分别采用了高压蒸气、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理方法，这些方法可依次用于杀灭哪些部位的杂菌 A．接种针、手、培养基 B．高压锅、手、接种针 C．培养基、手、接种针 D．接种针、培养基、手 答案： C 解析：考查微生物培养技术的初步了解。 9 细菌、放线菌和蓝藻等细胞与动植物细胞的主要区别在于 A．没有以生物膜为基础分化而成的核膜和细胞器 B．遗传信息量少，以一个环状DNA分子为载体 C．体积小、进化地位原始 D．分布广泛，对生态环境的适应性强 答案： A 解析：本题实际上是考查原核细胞与真核细胞的主要区别。 10 下列关于支原体的叙述中，不正确的是 A．其细胞膜外有由糖类和蛋白质结合构成的细胞壁 B．其细胞中有高尔基体、线粒体、内质网等各种细胞器 C．其细胞膜的化学组成和结构与人的细胞膜相似 D．其细胞结构与细菌、蓝藻、放线菌的细胞结构相似 答案： B 解析：支原体属于原核生物。 11 使人类患非典型肺炎的病原体是一类冠状病毒。下列关于冠状病毒的叙述中，不正确的是 A．它是一类分子生物，由蛋白质和DNA构成 B．它是一类分子生物，由蛋白质和RNA构成 C．它只有侵入人体活细胞内才具有生命活动 D．各种抗菌素对它都没有杀伤作用 答案：A