2012高考物理一轮复习（要点+命题导向+策略）第5章机械能守恒定律课件.pptVIP

题后反思：利用公式求恒力做功时应注意 1．位移s为对地位移(严格讲是力的作用点的位移) 2．合力的功等于分力做功的代数和． 图4 在光滑的水平地面上有质量为M的长木板A(如图4所示)，平板上放一质量为m的物体B，A、B之间的动摩擦因数为μ.今在物体B上加一水平恒力F.B和A发生相对滑动，经过时间t.求： (1)摩擦力对A所做的功． (2)摩擦力对B所做的功． 题型二　变力做功的计算 [例2]　如图5所示，一质量为m＝2.0 kg的物体从半径为R＝5.0 m的圆弧的A端，在拉力作用下沿圆弧缓慢运动到B端(圆弧AB在竖直平面内)．拉力F大小不变始终为15 N，方向始终与物体在该点的切线成37°角．圆弧所对应的圆心角为60°，BO边为竖直方向，g取10 m/s2.求这一过程中： 图5 (1)拉力F做的功． (2)重力mg做的功． (3)圆弧面对物体的支持力FN做的功． (4)圆弧面对物体的摩擦力Ff做的功． (2)重力mg做的功WG＝－mgR(1－cos60°)＝－50 J. (3)物体受的支持力FN始终与物体的运动方向垂直，所以WFN＝0. (4)因物体在拉力F作用下缓慢移动，动能不变，由动能定理知：WF＋WG＋WFf＝0. 所以WFf＝－WF－WG＝(－62.8＋50) J＝－12.8 J. [答案]　(1)62.8 J　(2)－50 J　(3)0 J　(4)－12.8 J 题后反思：在遇到求功的问题时，一定要注意分析是求恒力的功还是变力的功，如果是求变力的功，看能否转化为求恒力功的问题，不能转化的，还可以借助动能定理和能的转化和守恒定律来求解． 如图6所示，定滑轮至滑块的高度为h，已知细绳的拉力为F(恒定)，滑块沿水平面由A点前进s至B点，滑块在初、末位置时细绳与水平方向夹角分别为α和β.求滑块由A点运动到B点的过程中，绳的拉力对滑块所做的功． 图6 解析：设绳对物体的拉力为T，显然人对绳的拉力F等于T.T在对物体做功的过程中大小虽然不变，但其方向时刻在改变，因此该问题是变力做功的问题．但是在滑轮的质量以及滑轮与绳间的摩擦不计的情况下，人对绳做的功就等于绳的拉力对物体做的功，而拉力F的大小和方向都不变，所以F做的功可以用公式W＝Flcosα直接计算．由图可知，在绳与水平面的夹角由α变到β的过程中，拉力F的作用点的位移大小为： Δs＝s1－s2＝ － 图7 [例3]　如图7所示，一质量为m的物体，从倾角为θ的光滑斜面顶端由静止下滑，开始下滑时离地高度为h，当物体滑至斜面底端时重力的瞬时功率为________，整个过程的平均功率为________． 题后反思：功率的计算方法 1．首先要明确所求功率是平均功率还是瞬时功率，对应于某一过程的功率为平均功率，对应于某一时刻的功率为瞬时功率． 2．(1)瞬时功率的计算方法． P＝Fvcosθ，v是t时刻的瞬时速度，θ为F与v的夹角 图8 答案：BD * 内容 要求 功和功率 Ⅱ 动能和动能定理 Ⅱ 重力做功与重力势能 Ⅱ 功能关系、机械能守恒定律及其应用 Ⅱ 本章内容是必修内容部分的重点内容，在2011年的高考中涉及本部分内容出题的几率非常大，考查的热点包括重力势能、机械能守恒、动能定理、能量的转化和守恒定律等，而单一知识点命题的几率小综合性命题的几率大． 在2011年的高考中对本部分内容的考查以计算题形式出现的可能性较大，应是与功能关系知识、牛顿运动定律、圆周运动及平抛运动(含类平抛)、电磁学等知识相联系的综合应用． 1．复习本章内容应把重点放在Ⅱ级要求的内容中，即： (1)功和功率概念． (2)动能变化和动能定理． (3)机械能守恒定律与能的转化守恒定律． 2．复习本章内容时应注意： 对本章的复习应抓住功和能的关系这一基本线索，通过“能量转化”把知识联系在一起． (1)求一个力做功及做功功率，应从恒力做功、变力做功及功能关系、动能定理多角度进行训练，并应进一步使学生明确“功是能量转化的量度”这一说法的内涵． (2)机动车启动问题对大多数同学而言是一个难关，关键应让学生通过复习明白公式P＝F·v的意义．学会过程分析方法，对两种启动方式进行详细剖析是非常有必要的． (3)动能定理的复习，首先使学生明确其物理意义及应用步骤，强调必须具有所有外力做功的总和才等于物体动能变化量，其次要重视对物理过程进行分析．特别是对复杂过程整体使用动能定理． (4)对机械能守恒定律的三种表达形式，可通过一组相对简单的题目进行比较讲